本土民间幼儿体育游戏课程构建与实践

徐君素

摘 要： 幼儿园教育中，体育游戏日益受到重视，具有民族特色和本土气息的民间体育游戏，更贴近幼儿实际生活，更能适应幼儿发展需要。如何将“民间游戏”加工与分解，将其本土化，我们可以从课程内容的选择、活动时间的安排、环境的优化等方面入手，提升游戏质量，有效开展本土民间幼儿体育游戏，构建本土民间幼儿体育游戏课程。

关键词： 本土化 民间体育游戏 幼儿

《纲要》指出：“幼儿园必须以游戏为基本活动，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强幼儿的体质。”教育家陈鹤琴先生说：“农村幼儿园应挖掘、利用农村的自然、社会资源，利用农村自然社会环境进行教育，形成农村特色，从而有效地促进幼儿的发展。”因此，我们充分挖掘本土渔区特色的民间体育游戏，开发和利用其特有的教育功效，构建我园本土民间幼儿体育游戏课程。

一、融合本土特色，确立民间体育游戏课程内容

1.民间体育游戏内容的收集分类。

利用教师自身的生活经验，搜集教师儿时玩过的许多民间体育游戏；各班召开家长座谈会，让家长重温童年生活，回忆小时候都玩过哪些本土民间体育游戏，等等。通过大家的共同努力，我们收集到许多本土民间体育游戏，整理出几十例不同的本土民间体育游戏素材，并把收集到的本土民间体育游戏整理成三大类：游戏类、器械类、体能类，每一类又按小、中、大三个年龄段划分。……