新课程下思想政治课有效教学的思考

韦木校

思想政治课是学校德育教育的重要渠道，也是培养学生良好的思想品德和正确的人生观与价值观的主要手段，其本身具有较强的思想性、时代性和理论性。由于多年来的应试教育，造成政治教师教育观点陈旧、教学方法单一，总是老一套的教条条、背条条，“一言堂”、“满堂灌”等。这种教学模式使学生对思想政治课产生厌烦情绪，丧失学习兴趣。最后造成教师难教、学生难学、教学质量不高的普遍现象。要改变这种状况，达到素质教育，既要牢固掌握知识，又要实现知识、能力、觉悟的全面提高，把学生培养成为社会主义有用的“四有”人才，我们必须踏着新课改的步伐，根据学生的实际情况，努力改革创新。下面笔者根据自己的教学实践，就如何提高思想政治课的有效教学的问题谈谈自己的做法。

一、帮助学生树立理想，激发学生学习兴趣

托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。”学习兴趣是推动学习的内在因素，有兴趣的学习能使学生全神贯注，积极思考。心理学研究表明，动机和兴趣是人行为的两大内在动力。学生是学习的主体，学习的好坏，首先取决于这一主体是否有学习的愿望和动力，是否有发自内心的对学习的渴望与追求。我的做法是：一开始接手一个班时的第一节课不上新课，而是与学生谈心。我首先向学生介绍自己的情况和特点、兴趣、爱好、特长等，向学生敞开心扉，让学生从心理上接纳我。……