试论如何提高初中信息技术课堂教学的有效性

朱开慧

摘 要：随着社会的进步，科技的发展，信息化成为了当今社会发展的主流，以计算机技术为核心的信息技术将成为初中学生学习、生活的工具和必备技能。课堂作为开展初中信息技术教学的主阵地，随着新课程改革的不断深入，对初中信息技术课堂教学提出了更高的要求。

关键词：初中信息技术；课堂；有效性；教学

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）06-325-01

所谓的“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。那么，对于初中信息技术课堂教学来说，我们该如何在有限的时间内，最大化的去提高课堂教学效率，使之实现有效呢？本文笔者结合多年的初中信息技术教学实践，就如何提高初中信息技术课堂教学的有效性谈谈几点浅见，在此和大家交流探讨，同为抛砖引玉。

一、吃透教材，认真备课，提高课堂教学的有效性

很长一段时间以来，初中信息技术教学都没有得到应有的重视。随着我国信息技术的发展以及初中教学改革的深入，国家教育部门提高了对初中信息技术课堂教学有效性的重视，将信息技术课程作为初中教育阶段的重点课程对待。教材作为开展初中信息技术课堂教学的重要依据，教师认真的了解教材、吃透教材，如实的了解学情，充分明确教学目标是提高初中信息技术课堂教学有效性的前提保障。因此，在初中信息技术课堂教学中，要想课堂教学实现有效，那么，我……