赤峰学院大学生诚信考试所面临的问题及应对措施

吕小青（赤峰学院 计算机与信息工程学院，内蒙古 赤峰 024000）



赤峰学院大学生诚信考试所面临的问题及应对措施

吕小青
（赤峰学院 计算机与信息工程学院，内蒙古 赤峰 024000）

摘 要：针对我校大学生诚信考试所面临的问题，从个人、家庭、学校、社会环境四个方面分析原因并提出应对措施.

关键词：大学生；诚信考试；问题；应对措施

诚信对一个国家而言是立国之本，对一个单位而言是立业之本，对每个社会个体而言是立身之本.诚信作为我们中华民族的传统美德，渊远流长.然而，曾几何时，“诚信”似乎已变成了一种口号，社会上违背诚信的事情越来越多，这种不良风气也影响着校园，使得大学生的诚信问题在一定程度上出现了危机，尤其在考试中尤显突出.不仅破坏了良好的学风，影响了正常的教学秩序，而且造成了社会对大学生的不信任，影响个人形象.良好的学风、严谨的治学态度是学校发展的根本，诚实守信是一个国家发展的长远之计，这些都离不开诚信.因此，如何将诚信考试理念深入人心，内化成一种行为，并且将之作为一种习惯，是我们现在普遍关注的问题.

1 我校大学生诚信考试所面临的问题

考试作自古以来就是一种严格的知识水平鉴定方法，其有效性是以诚信为基础的.为了保证结果的公平，考场必须要有很强的纪律约束，并且设有主考、监考等监督考试过程，禁止任何作弊行为.然而，近年来，随着科技的进步和社会的不正之风对校园的影响，大学生考试抄袭、舞弊的现象呈现出了逐年增长的趋势，使得大学生考试诚信度缺失、岌岌可危.为了全面了解我校大学生的考试诚信度情况，我小组于2015年9月在我校大学生中进行了一次抽样调查.共发放问卷2500份，回收有效问卷2400份，有效率达96.0%.最后对回收的有效调查问卷进行了数据统计处理.根据调查结果显示，我校大学生考试作弊现象还是普遍存在的.

1.1 考生作弊心理表现多样化

大学生考试作弊肯定是有因可寻的，那么促使我校大学生作弊的原因是什么？通过调查发现，三分之一以上的学生是害怕因考试不及格而补考，这样的的学生一怕丢面子，二怕无法向家长交代，三会涉及到学生能否顺利拿到毕业证书.因此，作弊成为他们逃避内心压力的最好选择.有三分之一的学生是因为没有做好复习准备，现实生活中的确有部分学生花在休闲娱乐上的时间远比学习用时间要多，本来就把希望寄托在考试作弊上.四分之一的学生是由于对课程或专业不感兴趣，只为应付考试.由此可见，“不感兴趣”成了大学生考试作弊的根源之一，那么专业老师在培养大学生学习兴趣方面是否能做得更好？还有少部分学生为了能拿到奖学金及各种荣誉称号等.访谈中发现有此种心理的大学生大都处在成绩中上水平，徘徊在拿奖学金的边缘，但为了能得到奖学金，也会不时地作一作弊，或者本来成绩不错，怕奖学金被那些作弊者抢去而不得不采取此下策.

1.2 考试作弊动机复杂化

在社会不良风气的影响下，大学生考试作弊动机复杂化.典型的作弊动机有：（1）为了考高分，争取评奖评优，尽快入党，成为优秀班干部等急功近利（.2）平时上课没有认真听，课下不好好学习，到了考前临时抱佛脚，怎么可能.那怎么办啊，怕挂科，只能铤而走险了（.3）随大流，看到别人作弊，自己也就跟随了（.4）受外力因素较多，比如同学要求帮忙，不好意思拒绝（.5）学校看管不严格，老师监考不认真，考试教室不开监控器等（.6）受社会上舞弊、腐败现象的影响.

2 原因分析

我校大学生诚信考试危机受诸多因素影响，比如教育的不到位、利益的驱动、社会环境等因素，但最主要的还是大学生自身诚信修养不足.

2.1 心理因素

现在普遍大学生在作弊时都存在着侥幸心理和功利心理.据有关资料统计，在大学生考试作弊的人群中，只有0.5%的人会被发现.通过我们的问卷调查和访谈发现，许多考试作弊的学生都会觉得，考场中摄像头不开，个别老师监考时往往“睁一只眼，闭一只眼”，作弊极有可能不会被发现，还能避免补考，何乐而不为呢？在现在的高等教育体制和考试制度下，学生的考试成绩在评奖评优、入党、求职中都起到了举足轻重的地位，尽管我校对考试作弊行为采取了严厉的打击措施，但仍然有学生为了表面上的荣誉铤而走险.这些学生对考试作弊的性质及危害认识还不清楚，也与自身是非观念不强，自控能力差，诚信素质不高等有关.

2.2 家庭因素

我校大学生多数为独生子女，父母的溺爱以及优越的生活条件使得他们养成了坐享其成的习惯.其次，家长都会都会对自己的孩子给予很高的期望，从小就要求子女在学校里考一百分，得“小红花”，拿“三好生”，达到要求的，父母会奖励，达不到要求的甚至会受到惩罚，给学生太大的压力.于是就有学生为了达到父母的期望，避免惩罚而在考试中作弊.

2.3 学校因素

学校因素也是引起大学生考试作弊的原因之一.首先，现在许多高校对人才的培养比较僵化，采取固定统一模式.使学生在专业和课程的选择上缺乏一定的自由，使学生的个性得不到充分的发展，在学习上，学生变得更被动了，失去了学习的兴趣和动力；其次，个别老师上课对学生要求不严格，对教学投入的热情不大，教学内容陈旧、教学方式死板，无法调动学生学习的积极性.然而在应试教育的模式下，成绩对学生来说是至关重要的，“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根.”，有些学生就为了某些利益而置诚信道德于不顾，这些都会造成不良考风.

2.4 社会环境因素

大学生考试作弊虽然是是一种校园现象，但受社会不正之风的影响也很大.在当今社会，我们身边充斥着各种不诚信的现象.随着科学技术的进步，各种弄虚作假、投机取巧的事例也频频发生，电话诈骗、网络诈骗、营销诈骗.在经济活动中，企业不讲诚信的现象更为突出，恶意逃脱银行债务，相互之间拖欠货款，合同诈骗，假冒伪劣产品盛行.政府缺失诚信，弄虚作假、欺上瞒下等等，这些社会上的不良风气无时无刻不影响着校园，对心理不成熟、是非观念不强的大学生来说是一个巨大的挑战.

3 减少我校大学生考试不诚信的应对措施

3.1 加强大学生诚信教育，提高自身修养

在学校教育中，德育是必不可少的.为了在我校培养良好的学风、校风及诚信度，唤醒“诚信”这一中华民族的传统美德，加强大学生诚信教育是大学生道德教育的首要任务.因此，我校不应该把它拘泥于一种形式，而要对大学生真正起到作用才行.在平时的校园生活中，要通过各种形式组织活动对在校生进行诚信教育，形成正确的舆论向导，使学生意识到诚信的重要性.此外，任课教师要具有良好的德行，注意平时的一言一行，实事求是，给学生树立良好的榜样，主动积极的与学生进行交流沟通，对学生进行思想道德教育.学生干部也要起到带头作用，以身作则，营造一个良好的学习氛围.只有在诚信的环境中,才能培养出诚信的大学生.

3.2 完善考试管理制度,严肃考试纪律

我校应该进一步健全和完善考试管理的规章制度,另一方面加大监考力度，要求监考老师认真负责、明确自己的工作任务，必要的时候对监考老师进行相关培训，增强其考务能力和责任心.在平时的考试中，要提前做好充足的准备，比如教室安排、座位安排、安装监控设备等方面.在考试过程中,监考老师要严格遵守监考职责,严肃考风考纪.

3.3 改进教学方法，提高教学质量

从教与学的角度来看，学生考试作弊，教师和学生双方都有一定的责任.在我校，有些老师授课方式单调乏味，内容陈旧过时，考试模式固定统一，这种教学方法不适合我们当代朝气蓬勃、富有活力、思维活跃的大学生，必然会使一些学生产生消极情绪，影响学习成绩.因此，在教育教学上，我们要有所改进，优化课程设置，提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性，使学生积极主动的学习，能有效的预防和减少学生考试作弊现象.

3.4 营造诚信、守法、和谐的社会环境

社会环境的诸多因素无时无刻不在影响着大学生诚信考试，大学生考试诚信度与社会诚信度同息息相关.构建诚信社会，营造和谐文明的社会氛围，是大学生诚信考试的基石，是减少大学生考试作弊现象发生的有力武器.古往今来，参与考试舞弊者往往受社会不良风气影响，利用权钱交易，急功近利，践踏考试诚信.因此，维护考试诚信，必须标本兼治，既需进行诚信教育，依法治考，更要治理不良社会环境.

4 结语

我校大学生诚信考试所面临的问题是由多种因素造成的，为遏制考试不诚信现象的发生，就需要个人、家庭、学校、社会等多方面的努力.当今社会，作为青年中最富有创造精神和超越意识的大学生，是社会的精英，是国家和民族的希望，我们必须要加强对大学生的诚信教育，不断提高大学生自身道德素养，创造一个公平公正的考场氛围，营造一个诚信健康的校园环境，这是一项长期而艰巨的任务，需要我们的共同努力！

中图分类号：G645

文献标识码：A

文章编号：1673-260X（2016）05-0233-02

收稿日期：2016-03-10