浅析高职院校学生厌学现象及应对措施

刘莉

摘 要： 目前，在高职院校中，学生厌学已成为一个不容忽视的问题。要克服高职院校学生产生厌学、退学等消极行为，就要从提高课堂教学质量、改革课程设置等方面入手，逐步消除高职院校学生厌学情绪。

关键词： 高职教育 厌学现象 应对措施

高职教育是我国高等教育的重要组成部分，当前，随着高职院校逐年扩大招收生源，入学门槛降低，生源质量急剧下降，越来越多的高职学生存在厌学现象，一方面它直接影响高职学生身心健康发展、职业能力形成及就业发展前途，另一方面影响高职教育质量，制约高职教育的深入发展。因此，解决高职院校学生厌学问题，不仅是高职院校学生成长、成才的必然要求，而且是高职教育持续深入发展的迫切需要。

一、高职院校学生厌学现象

所谓厌学，是指学生在主观上对学校学习失去兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在客观上明显表现出来的行为。高职学生厌学一般表现为：学习采取消极态度，通常在课堂上注意力不集中，打瞌睡，玩手机，看小说等；课后不看书，不完成作业；部分厌学学生对上课态度不端正，不重视专业学习，经常找借口迟到、早退，旷课；平时不认真学习，对考试抱无所谓的态度，期末考试前临时抱佛脚，寄希望于任课老师把考试重点、考试题目勾画出来；部分学生在期末考试时铤而走险，想方设法作弊。

二、高职院校学生厌学原因分析

高职院校学生之所以会产生厌学情绪，分析其原因，主要有以下几个方面：