谈声乐演唱与学生听觉能力的培养

王文武

(沈阳音乐学院大连校区，辽宁大连 116000)



谈声乐演唱与学生听觉能力的培养

王文武

(沈阳音乐学院大连校区，辽宁大连 116000)

[摘要]现代声乐教学越来越注重对学生听觉能力的培养。本文在探究声乐演唱与听觉能力相关性的基础上，结合学生听觉能力训练方法，对听觉训练在学生声乐演唱中的重要性进行探究。

[关键词]声乐演唱；听觉能力；培养

音乐是声音的艺术，优秀的音乐家通过听觉来演唱和弹奏，进行音乐的欣赏和艺术的鉴别。声乐演唱与其它艺术形式一样，需要音乐人对自己演唱的声音有较为良好的分辨力，能够对声乐艺术的本质规律有完整的认识，进而系统、全面地进行声乐演唱创作。只有具备良好音乐听觉能力的人，才是具备“师旷之耳”的人[1]。在声乐演唱教学中，对学生听觉能力的培养有利于提高其声乐演唱水平。

1声乐演唱与听觉能力的相关性

1.1声乐演唱与听觉的关系

音乐是一项具有复杂的听觉特征的声音项目，在通常情况下，音乐由独特的音色构成，包括泛音的强度、泛音的数目和出现顺序等[1]。在音乐当中最重要的是协调感，协调感是指在对两音或更多的音进行结合时需要重点突出听觉感受。音乐的心理本质就是对知觉的同一性进行判断，也是一种具有组织性的声音结合，需要从心理学的层面进行分析。通常情况下在受到刺激时听觉属性便会具备听觉上的整体感。

1.2内心听觉能力对声乐表演的影响