大学教育观念改进和素质教育推进分析

姜卓

摘要：21世纪教育的重要性日益凸显，国家的发展需要人才，高等院校就是人才培养的主要场所，我国高等教育也在不断追赶欧美教育。本文主要探討了我国大学生的素质教育和教育观念，通过分析影响高校素质教育的因素，采取措施去解决，促进我国高等教育的发展。

关键词：大学教育；教育观念；观念改进；素质教育；对策

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）03-0247-02

随着知识经济时代的到来，教育全球化的脚步逐渐加快，我国高等教育也随之取得了很大的进步，国家在高等教育办学中逐步放宽政策，呈现出多元化办学的新局面。在新的形势下，我国高等教育面临着前所未有的挑战和机遇，在教育管理中发现原有的教育管理思想和制度已经适应不了创新培养新人才发展的需要，阻碍了创新性人才的培养步伐。

一、我国教育管理存在的现状问题

（一）教育管理价值的冲突

1. “集权领导”普遍

民主管理在我国大学教育管理中得到一致认可和呼吁，都认同民主管理在教育管理中占有十分重要的地位。但在实际中民主管理还仅停留在表面的呼吁上，并未采用这种领导方式，更多还是沿袭“集权领导”的模式，由管理者或少数管理人员决定，完全没有考虑被管理者的想法和意见。所以导致不了解广大师生的真实需求，在教学中自主性也不能够体现出来。[1]

2.思想观念的冲突

在大学教学管理中普遍存在“以人为本”和“以事为本”两种观念，“以人为本”是指价值判断的标准，在任何物之间存在一定的关系，体现出人的价值和重要性。……