作文“巧”拟题

蓟小玲



作文“巧”拟题

蓟小玲

学生在写作训练时遇到这样一个话题：我与亲人的一些事。据调查统计，作文拟题时，有近乎75%的学生写的标题是《我与亲人的一些事》。题目要求是：写和亲人发生的一些事，有难忘的，有愉快的，请把印象最深或者是启发最大的一件事情写下来。大多数学生们挥笔而就，可题目写的就是如《亲人之间的事情》《我和妈妈发生的两件事情》《爸爸和我的事情》等。这些题目看起来似乎合乎题意，令人耳目一新的却寥寥无几。怎样拟题？笔者有这样一些经验。

一、长话短“说”，简明扼要

有很多学生在写作时，忽略了审题是写作的第一步，通常是在话题中断章取义，写作的题目往往是一个长句子。例如有一个学生在写老师和他之间的事情时，他的作文题目就是《我和老师发生的令人难忘的事情》。当看到这个作文题目时，我就问其他的学生：“你们说一下，这个句子有怎样的特点？”学生异口同声地回答：“题目太长了！”我又问他们：“为什么？”他们众说纷纭。后来，在我的旁敲侧引下，学生将题目“化简”了，改为了《难忘的师生情》《雨伞下的师生情》《难忘的一件事》《哭泣》等，其中有不乏精彩的题目，如《老师，我想对您说》《难忘的教训》《苦口婆心的教导》《突如其来的鼓励》等。我要学生对题目的简洁性和准确性进行比较，他们在讨论中更加明确了题目言简意赅的重要性。

二、移花接木，触类旁通

小学生由于知识面窄，写作时常会遇到词汇量少的问题。教师平常应该注重成语的积累，像我们学过的课文，历史、寓言故事的题目就是一些大家熟悉的成语，如《刻舟求剑》《草船借箭》《完璧归赵》《掩耳盗铃》《守株待兔》等，都可让学生体会到作文拟题语言简明的重要性。……