单片机课程项目教学法实施案例

吕宁　唐企尧

摘要：本文介绍了单片机基础及其应用课程项目教学法中一个典型项目——倒计时交通灯的设计与制作。通过“做什么-如何做-自己做-做得如何”四个阶段的项目实施，改变了以往枯燥无味的先学指令后编程练习的传统单片机教学模式，激发了学生的学习兴趣，实现了单片机知识与应用及实践操作的有机结合。

关键词：项目教学法 案例 单片机课程 倒计时交通灯

单片机课程既有较强的理论性，又有很强的实践性。本文探索了单片机课程的项目教学法，通过案例——倒计时交通灯的设计与制作，将项目涉及的多个知识点融于项目实施过程中。下面从“做什么一如何做一自己做一做得如何”四个阶段，介绍倒计时交通灯的项目实施过程。

一、做什么

该项目采用MCS-51单片机为核心器件来模拟倒计时交通灯控制系统，应用单片机的定时器/计数器、中断和动态显示技术，实现正常情况下东西与南北两个方向轮流点亮红、绿信号灯，每次持续时间30s（可通过加1键、减1键在10-90s之间调节），绿灯倒计时到6s时，闪烁3次（0.5s亮，0.5s灭），再黄灯延时3s转为红灯。特殊情况时，可以按下功能键和突发交通情况按键，使东西或南北方向紧急切换为常绿灯，以利于特种车辆通过。当车辆稀少时，可以按下功能键和安全通行键，使东西南北四个方向的交通灯均置为黄灯闪烁。用两位一体的共阳LED数码管显示倒计时时间。

二、怎样做

为完成项目，实现模拟倒计时交通灯的控制，首先进行倒计时交通灯硬件电路的设计。……