于小江：“建构”爱的课堂1

于小江，研究生学历，国家级骨干教师，全国优秀语文教师，国家“中英西南基础教育项目”专家，广西特级教师，广西21世纪园丁工程第一期A类学员，广西第二期园丁工程语文学科导师兼基地导师，广西师范大学教育硕士兼职导师，广西地方课程教材审定专家，广西普通高中毕业会考命题专家，桂林市课题评审鉴定专家。在广西师范大学附属中学工作24年，2008年调入桂林市教育科学研究所任教研员至今。2011年成立自治区“小江鱼”特级教师工作坊。

老师们都说，于小江的课堂，是“极富有生命活力的课堂”。在她的课堂上，身为母亲的她，尊重每一个生命的个性成长，努力让母爱走进学生的心灵；身为教师的她，尊重学生对知识技能的自我建构，形成了“创情境、随机切入，善引导、突破重点”的教学风格。在她的课堂上，每一个学生都有自由表达的机会，每一个学生都能通过她“量身订做”的问题“跳一跳”体验到成功获取知识的快乐。为此，她在教法上不断突破自我，“初高中语文课程如何衔接”“如何创设情境”“如何解读鲁迅”“电教手段如何与课程有机结合”“不同文体课文的突破点在哪里”等次第进入她的研究视野。为了给予学生科学的学法指导，她以课题《建构主义理论在语文教学中的运用》为引领，探索学法兼顾课堂内外，引导学生通过查阅资料、分析比较、交流体会、有效合作等方式建构系统的语文知识体系。她投身教育科研，多次在国家、自治区、桂林市等各级各类教学竞赛中获奖，并有十多篇论文发表在《广西教育》《基础教育研究》等杂志。……