目标设置理论在急诊进修护士带教中的应用实践

张沁莲，罗 珊，董金彦

（山西省人民医院急诊科，山西 太原 030012）

目标设置理论在急诊进修护士带教中的应用实践

张沁莲，罗 珊，董金彦

（山西省人民医院急诊科，山西 太原 030012）

目的 为强化进修生观察疾病能力与急救技能，提高进修生的应变能力与沟通技巧，研究目标设置理论在急诊进修护士带教中的效果。方法 选取2014年和2015年在我科进修的护士为研究对象，分别作为对照组和实验组，其中对2014年带教进修生存在的问题进行汇总，作为2015年急诊进修护士的改进目标之一，探讨采用传统的带教方法与目标设置理论教学的效果，对两种不同带教学法所取得的成绩和进修生满意度调查进行比较。结果 目标设置理论的考核结果和满意度均优于对照组传统带教法。结论 目标设置理论可以使急诊进修护士根据当地医院的需求与所在科室的实际情况，有目标的、针对性的学习相关知识，在短时间内完成进修任务，便于开展工作，学以致用，提高下级医院的护理质量。

目标设置理论；进修护士带教

2009年我院在山西省开展区域协同医疗协作医院以来，至今已有75所地市县级医院与我院签约为区域协同医院，并且免费为进修人员提供带教任务，所以进修人员明显增多，但各医院的护理水平参差不齐，而他们的进修效果会影响到我院的声誉和各协同医院的护理质量，这给带教工作带来很大困难，所以我们和进修生共同讨论，结合实际，应用目标设置理论，开展了目标教学法，取得了良好的结果。……