企业需求视角下高职语文教学困境与创新对策

【摘 要】根据企业需求调研反馈，在需求与现状矛盾、教学与需求不匹配的困境下，高职语文课程教学应顺应当地企业的特点，从需求的视角针对教学内容、教学方法、教学平台及考核方式等方面进行改革创新，培养适应当地企业需求、具有现代创新意识和职业能力的高职专业人才。

【关键词】企业需求 高职语文 困境 创新

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）02C-0010-02

“服务需求、就业导向”是2014年颁布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中明确提出的基本原则，也是对2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》中“坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革”的推进，它强调“专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接”，推动企业需求导向与高职专业、课程教学的融合，更好地实现企业与高职学生零对接，这无疑对高职课程教学改革与创新提出了新的时代要求。

2014年10月到12月，笔者采用参与大型高职院校毕业生招聘会、现场交流、实地考察、电话调研、网络搜索等方式，以浙江欧意电器有限公司等浙江民营中小企业为主，以杭州市水务控股集团有限公司等国有企业为辅，对浙江本地20家多企业进行调研。调研以期从浙江企业实际需求出发，获取企业对高职毕业生需求的相关数据及真实材料，为在当地企业需求视角下审视高职教学、课程教学创新等问题提供依据。

一、企业反馈与需求

（一）职业道德

企业反馈：一些高职毕业生在工作中缺乏责任心，对待布置的工作不仅不能主动请教、按时完成，而且在任务规定的时间结点前未能积极汇报工作进展情况。……