面向工程能力培养的《CAD方法与建模》课程教学改革

朱梅玉，李梦奇

面向工程能力培养的《CAD方法与建模》课程教学改革

朱梅玉，李梦奇

（邵阳学院 机械与能源工程系，湖南 邵阳422004）

结合《CAD方法与建模》课程的教学目标，分析机械专业学生应当具备的工程能力及其在课程教学中存在的问题；从课程教学内容、课堂教学模式、课后作业及考核等方面提出了教学改革思路和措施，达到优化教学过程，提高教学质量，实现培养学生工程能力的目的。

CAD方法与建模；工程能力；培养；教学改革

近年来，CAD技术已成为提高企业创新能力与市场竞争能力的关键所在，企业对CAD技术的依赖程度不断提高，但同时也对CAD技术提出了更高的要求。学校开设的《CAD方法与建模》课程，旨在为社会与企业输送具备一定工程能力的机械工程领域人才，是实现机械类应用型人才培养的重要环节。该课程是一门理论与实践并重的课程：以SOLIDWORKS软件为操作演示平台，通过课堂教学与上机操作，展示 CAD方法和建模的基本概念、基本原理和基本方法，培养学生的CAD技术应用能力及创新意识，为后期毕业设计及从事机械工程领域内相关工作打下坚实基础。

1　机械工程领域学生该具备的工程能力

通过查阅相关文献资料及走访部分企业，结合几年企业工作经验，总结出当前机械工程领域内学生应具备的工程能力，主要包括以下几点：具备扎实的专业理论基础（如工程制图、公差配合，常用金属材料性能等）；熟练掌握机械产品设计的基本知识与技能，能借助CAD方法进行零部件设计；……