英语教材的内容设计意图及实现研究

朱娜

摘要：英语教材是英语课程资源的核心部分，直接影响英语课程的实施。作为课程的重要依托和主要载体，教材的质量直接影响课程改革与实际教学的效果。结合编辑新课程标准小学英语教材的实践，分析新课程改革背景下英语教材的内容设计意图，挖掘影响设计意图实现的原因，并提出切实可行的有效建议，对打造高质量的教材有一定的借鉴意义，为研发新英语教材与进一步深化英语课程改革提供参考。

关键词：英语教材 编辑 内容设计意图

一、引言

教材是教师实施教学的重要材料和依据。英语教材是学生语言输入的重要渠道，在英语教学中的作用不言而喻。有鉴于此，英语教材的编制问题一直受到学术界的关注。不少学者都发表过关于英语教材的编写理论、编写方法，也有不少从教学实践中的体会出发，分析教材的特点，评论优势和不足（刘道义，2004；庄智象，2006、2008；徐浩，2010；刘道义、龚亚夫、张献臣，2011；韩宝成，2014）。这些工作无疑对完善我国英语教材的编写理论和建立评价体系作出了积极的努力，也取得了有益的成果。还有不少将国外英语教材评论理论研究与英语教材的编写实践结合，提出了有参考价值的观点（程晓堂、康艳，2009）。这些成果增进了人们对英语教材的理论认识，也为英语教学和教材研究打开了新思路。但从编辑角度考察教材的研究目前却鲜有涉及。从编辑角度开展英语教材编写理论和实践方面的研究，对教材的编写、教材质量的不断提高意义重大。……