二维三维转换在《机械制图》教学中的探索与研究

房芳

摘要：二维三维转换是《机械制图》课程运行的主线，它是教学内容，是教学目的，也是教学手段。由此引发的思考：恰当处理这种教学内容、目的、手段多角色成分的交融；教学中提高二维三维转换技能的方法的进展历程；二维三维转换未来发展的畅想。我们研究、利用并发展二维三维转换，以促进教学效果和质量的提高。

关键词：机械制图 二维三维转换 交融 进展历程 发展畅想

工程界的二维工程图纸作为工程界的通用语言，在设计、加工等所有相关人员之间传递产品的信息，人们约定一些制图规则，如将三维产品形成若干由二维视图组成的图纸，从而表达完整的产品信息。用二维工程图形来表达三维世界中的物体，需要把三维物体按制图规则绘制成二维图形（即制图过程），其他技术人员再根据这些二维图形和制图规则，借助抽象思维在人脑中重构三维模型（即读图过程）。《机械制图》就是承载着制定、约束、传授和强化关于机械工程图样的制图规则和三维抽象思维能力培养职能的课程。《机械制图》课程目标是培养学生具有空间想象能力、绘制和识读机械工程图样的能力。二维平面与三维空间这种多维度的转换是课程运行的主线，这种转换技能既是《机械制图》课程的教学内容，又是《机械制图》课程的教学目的，同时也是《机械制图》课程的教学手段，因此二维三维转换在《机械制图》教学中有着至关重要的意义。

二维三维转换以教学内容、目的和手段等多角色成分存在于《机械制图》教学中，由此引发以下几个方面的思考。……