微课视角下“翻转课堂”在英语教学中的应用

金捷

[摘要]微课和翻转课堂的教学理念已经在国内外受到越来越多的关注，并且已被逐步应用到教学改革当中去。如何把微课和翻转课堂的教学理念应用到英语教学当中去并且取得良好的教学效果成为国内教育者关注的焦点。本文力图以微课和翻转课堂的基本概念和特点为研究基础，分析在英语教学中各个要素的特征来探讨基于微课的翻转课堂教学模式在大学公共英语教学中的可行性。

[关键词]微课 翻转课堂 英语教学

[中图分类号]H319 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）04-0210-02

前苹果公司首席执行官乔布斯在于比尔盖茨的一次谈话中，表达了他们对于未来教育的看法和期望。那就是学生能够在课余时间里自主收看所需课程的讲座和视频，而在上课的时间里，共同讨论和解决在自学过程中遇到的问题。这一观点引起了信息技术领域和教育领域的关注和反思。随之，“微课”和“翻转课堂”的出现让关注教育信息化的研究者找到了利用信息技术化技术优化教育的方式。

一、概念界定

（一）微课

“微课”的全称是“卫星视频网络课程”，它是一种在线微型教学视频，记录的是教师围绕某个知识点或者某个教学环节的教学活动。

微课的特点：（1）短小精悍：因为微课设计的内容为某个具体知识点或者特定的教学环节，所以微课的时长较短，大多在10分钟左右。目的在于学习核心内容，去掉陪衬，从整个教学过程来说，每一个微课就是一个被细分和简化了的分过程，学生可以根据自己的知识需求，目的明确地选择相应的微课。……