名词性从句复习要点剖析

福建 王正勋

名词性从句复习要点剖析

福建 王正勋

名词性从句的功能相当于名词词组。名词性从句是中学阶段的一个重要语法项目，在历年高考中几乎都有涉及，并且每年的命题各有变化。名词性从句的复习应从下面几方面着手。

一、名词性从句的概念

名词性从句在另一个句子里充当主语、宾语、表语或同位语，它们分别被称为主语从句、宾语从句、表语从句或同位语从句。从句语序应用陈述语序，且引导词要放在从句的最前面。例如：

What’s done cannot be undone.（主语从句）

覆水难收。/生米煮成熟饭了。

It’s not whether you win or lose，but how you play the game.（表语从句）

胜负不重要，要紧的是你是怎么竞赛的。/全力而为，比输赢更重要。

Fall sick and you will see who is your friend and who is not. （宾语从句）

困难见友情。

We’re considering students’ request that the school cafeteria should provide more kinds of food．（同位语从句）

我们正在考虑学生的请求，即学校的食堂应该提供更多种类的食物。

二、名词性从句的连接词问题

1. 引导名词性从句的有从属连词that，whether 和if；连接代词who，whom，whose，what，which，whatever，whichever，whoever等；连接副词when，where，how，why等；其他常引导表语从句的连接词because，as if，as though等。选用何种连接词主要根据：（1）所选词在从句中所作成分；（2）从句意判断句子中缺少的意项。例如：

①（北京市海淀区2016届一模，单选改编）The most exciting moment during the Spring Festival is_______the family enjoy the big dinner together.

②（北京市朝阳区2016届二模，单选改编） As a doctor，I spend most of the time with my patients，and that’s ________it is in my day.

③（江苏省苏北四市2016届上学期期中，单选改编）—It’s difficult for corrupt officials to hide abroad nowadays.

—That’s it! The Chinese government will do ________it takes to get them back.

【解析】①when。句意：春节最让人兴奋的时刻就是家人团聚分享大餐的时间。is后面是表语从句，句意和时间相关，表示“……的时间”，在从句中充当时间状语，故用when。②how。句意：作为一名医生，我大部分时间与病人度过，这就是我度过一天的方式。how表示“如何”，在表语从句中充当方式状语。③whatever。句意：“现在腐败官员藏身海外非常的困难。”“确实如此，中国政府将不惜一切代价让他们回来。”whatever引导宾语从句，表示“无论什么办法”，相当于“anything that”，在宾语从句中充当take的宾语。

2.名词性从句中常考下列几组连接词的区别，应给予充分关注。

（1）引导词what与that的区别。what作连接代词并表示“什么、（所）……的（人、事情、样子或地方）”之意时，相当于“the+名词+that”或“all that”，可指代不确定的事物、人物或地点，在句中作主语、宾语或表语等。that在从句中只起连接作用，不充当任何成分，翻译时，不译。例如：

①（天津市第一中学2015届高三上学期月考，单选改编）—What a mess! You are always so lazy!

—I’m not to blame，mum. I am_______you have made me.

②（2016北京卷，单选改编）The most pleasant thing of the rainy season is ________one can be entirely free from dust.

【解析】①what。句意：“乱糟糟的，你总是这么懒！”“不能怪我，妈妈，是你使得我这样的。”分析语境可知，“what you have made me”为what引导的名词性从句，在句中作表语，what在表语从句中充当made的宾语补足语，表示“……的样子”。②that。句意：雨季最令人愉悦的就是人们可以完全不再受到沙尘的困扰。is后跟表语从句，表语从句句意完整，因此用that，that只起引导作用。

①（北京市海淀区2016届二模，单选改编）I wonder ________the equipment will be available in ten years.

②（浙江省金丽衢十二校2016届高三上学期第一次联考，单选改编）________ you will succeed in persuading someone depends on_______ effect your argument has on that person.

③（北京市海淀区2016届上学期期中，单选改编）Some experts believe ________ our personalities are largely determined by genetic factors.

【解析】①whether/if。句意：我在想十年后这个设备是否还能用。由句意可知，该宾语从句句意不确定，故用whether/if表示“是否”。②Whether；what。句意为：你是否能成功说服某个人取决于你的说教对那个人有什么影响。由句意可知，第一空用whether引导主语从句，句意不确定，表示“是否”；第二空用what表示“什么”，修饰effect。③that。句意：许多专家相信我们的个性是由遗传因素决定的。根据句意可知，believe后面所接的宾语从句是个陈述句，不缺成分，故用that。

（3）考查引导词wh-与wh-ever的区别。“wh-ever”引导宾语从句时，含有“无论……”之意，无疑问意义，相当于名词或代词加一个定语从句；而wh-多有疑问之意。例如：

①（北京市海淀区2016届上学期期末，单选改编）—Henry，can you go to the concert tonight?

—I’m afraid I can’t. I will give the ticket to_______ wants to enjoy it.

②（浙江省嵊州2016届高三二模，单选改编）Life is a journey more than a destination.What matters is________ we choose as companion and how often we get to sit back and enjoy the ride.

【解析】①whoever。句意：“Henry，今晚你能不能去看音乐会？”“恐怕不行，我会把票送给想去看的人。”whoever引导宾语从句，表示“无论谁”，相当于“anyone who”，从句不含有疑问意义。②who。句意：人生就像是一场旅行，不必在乎目的地，重要的是我们选择谁作为旅行的伴侣以及要多久我们才坐下来享受旅行的过程。who引导表语从句，表示“谁”，含有疑问之意。

皮亚杰把运用长乘宽求面积的能力称为智慧水平，这个水平一般到11岁或12岁才出现。因此，让三年级的学生真正理解面积公式并非易事。前期实践也表明很多学生熟悉公式，但运用困难，归根结底是对面积公式、度量的本质不甚理解。后期公式的探究，应注重度量本质的感悟。

（4）引导词what与how在名词性从句中表示“多么”的区别。此时的名词性从句是由感叹句转换而来的，what修饰“形容词+名词或a（an）+形容词+名词”，而how修饰“形容词或副词，many，little（少），much，few等+名词或形容词+a（an）+名词（单数）”。例如：

①（2016上海卷，语法和词汇） For years，my mum has been helping out by giving them whatever food she could spare. I was so impressed by_______selfless she was.

②（天津市河东2016届二模，单选改编）The shocking news made me realize_______terrible problems we would face.

【解析】①how。句意：多年来，我母亲一直用节省的食物来周济他们摆脱困境。她是如此的无私，给我留下了深刻的印象。介词by后面的宾语从句是一个感叹句，表示“多么”，修饰形容词用how。②what。句意：这个令人感到震惊的消息使我认识到我们面临着多么可怕的问题。what表示“多么”，引导的是宾语从句，what修饰problems，在从句中充当定语。

（5）what与where的区别。两者都可表示一个地点等，what可充当主语或宾语，表示“（所）……的地方”；where可充当状语或表语，表示“在哪里，在……地方”。例如：

①（辽宁省沈阳二中2014届上学期期中，单选改编）After a long journey，those young men finally reached _______they called the paradise.

②（天津市五校2016届联考，单选改编）Our English teacher told us to find ou___t____the differences between American English and British English lie.

【解析】①what。句意：长途旅行后，这些年轻人到了他们叫做乐园的地方。reached后面接宾语从句，宾语从句中缺少宾语，what表示“……的地方”，引导宾语从句，在从句中充当宾语。②where。句意：我们的英语老师让我们找出美国英语和英国英语的区别在哪里。find out后面是宾语从句，该从句缺少一个地点状语，故用where表示“在哪里”。

（6）because，why与that引导表语从句的区别。because表示“因为”，强调原因；why表示“为什么”，强调结果；而that 没有词义，后面的句子意义完整且明确，翻译成汉语时常译为“因为”，这种情况常见于主语是reason（s），why或what等引导的名词性从句，表语从句句子结构完整且对主语进行原因说明。例如：

①（北京市朝阳区2016届一模，单选改编）They have leading experts in this field，and that’s_______ they’ve made important progress.

②【变式】They’ve made important progress，and that’s ________they have leading experts in this field.

③（江苏省扬州2016届四模，单选改编）One reason for her preference for this school is_______，as she put it，it can provide for her future development.

【解析】①why。句意：在这个领域他们有领先的专家，那就是为什么他们取得了重要的进展。why引导的宾语从句表示一种结果，表示“为什么”。②because。句意：他们取得了重要的进展，那是因为在这个领域他们有领先的专家。because表示“因为”，引导的表语从句表示原因。③that。句意：正如她所说的那样，她更喜欢这所学校的原因是因为这所学校能为她的未来发展提供条件。reason充当主语，表语从句不缺成分，用that引导。

三、名词性从句的时态问题

多在宾语从句中考查。1.当主句中的谓语动词是现在或将来时态时，从句的谓语不受主句谓语时态的影响，可根据句子的实际情况使用不同的时态。2.当主句中的谓语动词是过去时态时，从句的时态也是表示过去的时态，即一般过去时、过去进行时、过去将来时或过去完成时。3.当从句表示客观事实或真理时，其时态不受主句谓语时态的影响，而用一般现在时。例如：

①（北京市朝阳区2016届二模，单选改编）Ann forgot where she_______（leave） the car and it took her half an hour to find it in the parking lot.

②（2016上海卷，翻译改编）I really hope that my article_______（publish）in a newspaper someday.

【解析】①had left。句意：安忘记把车放哪里了，她花了半个小时才在停车场找到。where引导宾语从句，该从句中的谓语动词leave的动作发生在主句的谓语动词forgot动作的前面，即从句谓语动词动作发生在过去的过去，故用过去完成时。②will be published。句意：我真希望自己的文章有朝一日能见报。动词hope（希望）本身就含有未来的语义，后面所接从句通常表示将来的事情。本句中副词someday意为“有朝一日”，通常和一般将来时连用，又因从句的主语“my article”与“publish”之间构成被动关系，故填will be published。

四、名词性从句it作形式主语或形式宾语的问题

为了保持句子平衡，常用it作形式主语或形式宾语，把真正的主语从句或宾语从句置于句末。

1. it作形式主语的常见结构：（1）It+be+形容词+ that-从句。例如：It is necessary that...（有必要……），It is important that...（重要的是……），It is obvious that...（很明显……）等。

（2）It+be+过去分词+that-从句。例如：It is believed that...（人们相信……），It is known to all that...（众所周知……），It has been decided that...（已决定……）等。

（3）It+be+名词+ that-从句。例如：It is common knowledge that...（……是常识），It is a surprise that...（令人惊奇的是……），It is a fact that...（事实是……）等。

（4）It+不及物动词+that-从句。例如：It appears that...（似乎……），It happens that...（碰巧……），It occurred to me that...（我突然想起……）等。

①（2016江苏卷，单选改编）_______ is often the case that anything is possible for those who hang on to hope.

②（天津市河西2016届三模，单选改编）It suddenly occurred to him___ ____ he had left his key in the office.

【解析】①It。句意：通常对于那些心存希望的人来说一切皆有可能。此句中It为形式主语，that从句为真正的主语。②that。句意：他突然想起他把钥匙忘在办公室了。此句中It为形式主语，“________ he had left his key in the office”是真正的主语，从句句意完整，故用that。

2. it作形式宾语的常见结构：（1）“宾语从句+宾语补足语”的结构为了保持句子平衡，常用it作形式宾语，把真正的宾语从句置于句末，常见的it作形式宾语的谓语动词有believe，find，make，guess，suppose等。

（2）某些及物动词或短语不能直接加宾语从句，此时用it作形式宾语，然后再接宾语从句，此种用法常见于like，dislike，hate，appreciate等或某些动词、动词短语后的宾语从句是that引导的，如：see to，depend on等。

①（江苏省宿迁三校2015届联考，单选改编） He didn’t make ________ clear when and where the meeting would be held.

②（2014陕西卷，单选改编）I’d appreciate________ if you could let me know in advance whether or not you will come.

【解析】①it。句意：他不想让大家清楚会议将在何时何地举行。因表语从句后接宾语补足语，故用it充当make的形式宾语，但真正的宾语“when and where the meeting would be held”置于句末。②it。句意：如果你能提前让我知道你是否来我将感激不尽。appreciate后面接if引导的宾语从句，从句前加形式宾语it。

五、名词性从句中表虚拟语气的问题

（1）①当句子谓语动词是insist，order，command，recommend，advise，suggest，propose，demand，require，request，ask，urge，desire等表示“建议、命令、要求”等的词时，它们的宾语从句中的谓语动词或这些词对应的名词的同位语从句以及充当主语时的表语从句中的谓语动词或it充当形式主语时这些词用于被动语态时主语从句中的谓语动词（如It be+suggested等过去分词+that从句）或it充当形式宾语时补语是这些词的对应形容词，其后真正的宾语从句的谓语动词常用“should+动词原形”，should可省略。②在句型“It is necessary/important/a pity /等+that从句”表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等语气时的that从句中或it充当形式宾语，补语是这类形容词，其后真正的宾语从句等中的谓语动词也要用“should+动词原形”。例如：

①（天津市河东区2016届高三一模，单选改编）My cousin insisted that she_______（send）to Australia forfurther study. But the company refused her application.

②（2016天津卷，单选改编）The manager put forward a suggestion that we_______（have）an assistant. There is too much work to do.

【解析】①be sent。句意：我的表姐坚持她要被送去澳大利亚深造。但这个公司拒绝了她的申请。insist表示“坚持要”，其后的宾语从句中谓语动词要用“should +动词原形”，而且should可以省略，又从句主语she与从句谓语send构成被动关系，故填be sent。②have。句意：经理提出一个我们应该有一个助手的建议，因为有太多的工作要做。suggestion表示“建议”，其后的同位语从句中的谓语动词用“should +动词原形”，而且should可以省略，从句中主谓关系是主动，故用动词原形。

（2）①as if引导表语从句表示虚拟和wish后的宾语从句中，如果从句表示动作发生在过去，用过去完成时；指现在状态，则用过去时（be动词只用were形式）；指将来，用过去将来时。②would rather引导的宾语从句表虚拟时，如果从句表示的动作发生在过去，用过去完成时；指将来或现在的动作，则用过去时（be动词只用were形式）。例如：

①（北京市朝阳区2016届上学期期末，单选改编）It has been foggy for five days. How I wish i____t____（be）sunny now!

②（天津市五校2016届联考，单选改编）We would rather our daughter_______（stay）at home with us，but it is her choice，and she is not a child any longer.

【解析】①were。句意：雾天天气已经持续了五天。我多么希望现在是晴天。wish后面的宾语从句用虚拟语气，根据时间状语“now”可知是对现在的虚拟，故从句用一般过去时，be动词用were。②stayed。句意：我宁愿女儿和我们待在家里，但这是她的选择，她已不再是孩子了。would rather引导的宾语从句用虚拟语气，表示与现在事实相反，宾语从句的动词用过去式。

六、含有名词性从句的反义疑问句问题

该反义疑问句一般对主句进行反问，但主句谓语动词是think，believe，suppose，imagine，consider，expect，guess，be sure等，且主句的主语是第一人称并为一般现在时时，其反义疑问句一般与宾语从句的主语保持一致，注意：此时如主句谓语动词是否定时，发生否定转移，即实际上是对宾语从句进行否定。

完成下面句子。

（江苏省苏北四市2016届上学期期中，单选改编）I’m afraid there might have been 1 000 audience in the concert last night，_______ _______?

【解析】weren’t there。句意：昨晚的音乐会上恐怕有1 000名观众吧，是吗？当主句主谓是“I’m afraid”时，反义疑问句与宾语从句一致，根据从句中的“last night”可知，“might have been”是对过去发生的事情的推测，反问时，用一般过去时。

七、that引导名词性从句时的是否省略问题

一般来讲，在主语从句、表语从句、同位语从句中that不可省略；而在宾语从句中的that可以省略，但下列情况一般不省略：（1）当一个句子有两个或多个并列的宾语从句时，引导第二个和以后几个从句的that不可省；（2）由it作形式宾语；（3）当宾语从句是双宾语中的直接宾语时；（4）当宾语从句的主语是非谓语动词或从句时；（5）当主句的谓语动词与宾语从句之间有插入语时；（6）当某些介词后接that引导的宾语从句时，常见的有in that（由于），except/but that（除了）等；（7）当that宾语从句中的状语从句位于该从句的前部时等。

单句改错。

（2016北京卷，单选改编）The most pleasant thing of the rainy season is one can be entirely free from dust.

【解析】one前加that。句意：雨季最令人愉悦的就是人们可以完全不再受到沙尘的困扰。is后跟表语从句，表语从句句意完整，因此用that引导，且不能省略。

八、主语从句与非限制性定语从句的区别

常见结构：（1）“It be done（如：said/suggested等）that+从句（“that+从句”是主语从句，It是形式主语）”，意为“据/人们（说/建议等）……”。

（2）“What be done（如：said/suggested等）is that+从句（“that+从句”是表语从句，what引导主语从句）”，意为“所（说/建议等）的是……”。

（3）“As be done（如：said/suggested等），主句（as引导非限制性定语从句）”，意为“正如所（说/建议等）的那样，……”。例如：

①（天津市红桥区2016届八校联考，单选改编）_______was known to all，John had broken his promise that he would stay with us for some time .

②【变式】_______ was known to all that John had broken his promise that he would stay with us for some time.

③【变式】________was known to all is that John had broken his promise that he would stay with us for some time.

【解析】①As；②It；③What。句意都可以翻译为：众所周知，John违背了他要和我待一段时间的承诺。在①句中，as引导非限制性定语从句，as指代逗号后面主句的内容。在②句中，it是形式主语，that从句是真正的主语。在③句中，is前面是主语从句，that引导表语从句，主语从句缺少主语，表示“所……的……”。

（作者单位：福建省泉州市泉港区第二中学）