案例教学法在初中思想品德课中的运用



案例教学法在初中思想品德课中的运用

●福建省三明市第十中学余娟

初中思想品德课在整个初中教育体系中占有十分重要的地位，因此教师要有效开展思想品德课。在实际教学中，教师可利用案例引导学生分析问题、解决问题，提高学生的综合素质。本文主要对案例教学法在初中思想品德课中的运用进行深入分析。

初中生正处于身心发展的关键时期，教师要培养学生的思想道德素养。由于思想品德知识枯燥乏味，初中思想品德课堂缺乏生机和活力，达不到预期教学效果。因此，为了提高初中思想品德课的教学质量和效率，教师要进一步分析案例教学法在初中思想品德课中的运用。

一、案例教学法的定义

案例教学法是指教师依据课堂教学的整体任务和实际需要，提供具体的教学案例，引导学生对案例进行分析和交流，在实际问题情境中主动进行思考和探索。因此，教师要以学生为主体，培养学生自主学习和创新实践的能力，发挥案例教学法的实践性、启发性、针对性。

二、案例教学法的运用原则

学生往往对生活中的问题比较感兴趣，因此在初中思想品德课教学过程中，教师要运用案例教学法，引导学生参与课堂教学，以取得理想的教学效果。

例如，在教学“责任与角色”这部分内容时，我提供了以下案例：

一位15岁少年在楼前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主说：这块玻璃是特制的，你必须赔。孩子没有办法，回家去找家长，家长问道：玻璃是不是你弄碎的？……