如何让山村孩子的视线“贴”到书中来

麻莉霞

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）07-061-01

在农村，特别是偏远的山村小学生中，由于受办学条件、社会家庭条件的影响，小学生的课外时间除了老师布置的作业完成外，其他的时间大多用来看电视，阅读量非常的少，未养成良好的阅读习惯，导致写作能力极大影响了教学效果。为了让孩子们的视线从电视荧幕中转移到书本上来，我有以下的几点思考：

一、营造阅读环境，资源共享，培养兴趣

我们学校的学生均来自农村，家庭条件差，买书少，书源严重缺乏。为了弥补学生书源的不足，我在班级开辟了小小图书角，并经常从学校的图书室借阅图书，鼓励学生利用中午到校时间和课余时间借阅书报，并要求做好读书笔记，及时记下自己读书的感受和疑点，这样让学生感受到阅读的乐趣。

有了乐趣就慢慢有了兴趣，学生有了兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，我大力激发学生的阅读动机，使他们在头脑中将阅读与乐趣相联系，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。 我常在课堂中用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣，也常利用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。告诉学生读书对他们是多么的重要，它可以使我们的精神获得满足。充分利用教材中好读书的例子把读书的益处展示在学生的面前，学生明白了古今往来，凡对人类有作为的，无不是博览群书、勤奋学习的结果。……