预习
——初中数学课堂高效教学的基石

江苏省海安县城东镇西场初中 何 平

预习
——初中数学课堂高效教学的基石

江苏省海安县城东镇西场初中 何 平

课前的预习可以有效帮助学生掌握知识的关联度，并增强学生的自主学习能力。教师在指导学生进行预习的时候，要根据学生情况适当选择形式和内容，增强课堂教学效果，帮助学生更好的完成教学任务。

预习；初中数学；课堂高效教学

初中数学的课前预习是一种良好的学习习惯，也是经过教师们长期实验研究出来的科学学习方式。初中数学知识的教学不同于其他时期的教学，它的知识系统是前后连贯的，课前的预习可以有效帮助学生掌握知识的关联度，并增强学生的自主学习能力。教师在指导学生进行预习的时候，要根据学生情况适当选择形式和内容，增强课堂教学效果，帮助学生更好的完成教学任务。

一、明确预习任务

教师在布置课前的预习任务时，要考虑学生的具体情况，让学生带着任务，并有明确的目标的情况下预习。学生在接触新的知识的时候，往往会不知道从何入手，这时候就需要教师为学生进行指引，教师为学生设计好预习任务，让学生有目的地进行预习，这样会有事半功倍的效果。教师在为学生布置预习任务之前，首先要认真研究学生将要预习的内容，为学生准备一些有价值，并具有一定吸引力的预习任务，这样可以使学生对于初中数学产生探索的兴趣，不会让学生感到枯燥并厌倦这门课程。……