如何培养小学生学习数学的积极主动性

江苏省盐城市大冈小学 邵桂明

如何培养小学生学习数学的积极主动性

江苏省盐城市大冈小学 邵桂明

提高学生学习数学的主动性，还是要从兴趣入手，然后再一步一步地引导学生形成一个独特的数学思维方式，让学生爱上学习数学。本文对此进行了分析研究。

小学生；数学；积极主动性

现阶段的学生对一切未知都充满了好奇，但是好奇过后可能是越来越有兴趣，也有可能觉得平淡无奇。因此，教师要注意培养学生对数学的兴趣，从而让学生能继续积极主动地学习数学。如何培养学生的积极主动性呢？我总结出以下三点措施：

一、引导学生发现数学中的美，提高学生对数学课的兴趣

小学生眼中的美好可能是一幅图画、一处景色、一件玩具，现阶段的学生审美能力不足，所以不能发现数学中的美。如果学生觉得数学中都是一些枯燥无聊的东西，那么学生肯定不会对数学有很大的兴趣，相反，如果数学教材中有很多吸引学生的内容，那么学生肯定会认真地学习数学，成绩自然而然就提升了。语文中的美是体现在文字中，可以让学生体会到活灵活现的画面；美术中的美是体现在色彩和实际动手当中，可以把学生的感官调动起来；音乐中的美是体现在节奏和歌词当中，可以让学生感受到旋律的美好。而数学的美和这些美都是不同的，数学的美是存在于现实生活当中的，并不只是存在于数学课本中，而且课本中的内……