新时期校长应强化五种角色意识

文/郑朝民



新时期校长应强化五种角色意识

文/郑朝民

校长在人们心目中是学校的组织者，领导者，管理者，是学校的法人代表。从教育的新需要和校长的新定位来看，校长只胜任以上角色是远远不够的。那么新时期校长应扮演什么角色呢？笔者认为新时期校长应扮演如下的新角色：

成为教育教学改革与发展的领路人

改革是新时期的主旋律，富有成效的教育教学改革是提高办学水平的根本，是全面实施素质教育的根本。要做好这个领路人，就要进行大胆的改革，破除各种陈旧思想和观念的束缚，建立科学、有效的管理和运行机制。作为校长必须进行教育改革的探索，探索教育的发展。根据教育教学改革与发展的需要，虚心学习，努力提高自身素质，给教职工潜移默化的影响；有务实精神，从实际出发，实事求是；有创新意识和自我解剖精神，敢于走出自己独特、有效的管理之路；善于接收新信息，借鉴他校成功的改革经验；身先士卒，深入教育教学的第一线。

成为掌握先进理念的领路人

就校长而言，先进的教育理念包括两个方面：一是新的教育价值观，二是新的管理理念。笔者认为新的教育价值观，应该既能满足社会发展的需要，又能满足个人发展的需要。对学校来而言，就是促进广大教师和学生的发展。所谓新的理念，就是要充分体现以人为本的精神，使每个人都有明确的目标、职责、权力和利益，从而达到各在其位、各谋其政、各掌其权、各司其职、各尽其责、各显其能的目的。……