做一株奋力向上生长的常青藤
——探索青年教师培养途径，增强学校发展内驱力

文/林　华



做一株奋力向上生长的常青藤
——探索青年教师培养途径，增强学校发展内驱力

文/林华

学校在完成对校舍、教学设备等硬件的建设之后，无可选择地应重视学校的内涵的发展，造就一支师德风尚高、业务水平精、群体意识强的师资队伍。有人说，谁抓住了青年教师的培养和使用，谁就赢得了教育竞争的主动权。如何立足校本培训，创新培养机制，探索促进青年教师健康成长的有效途径，增强学校发展内驱动力？结合本校实际试做简要论述。

青年教师现状分析

青年教师占据了本校教师比重的63%，是学校未来发展的主力军。随着学校办学规模和师资队伍的相对稳定，如何使现有的青年教师立足岗位，形成一支政治素质优良、师德高尚、教育教学技术精湛、心理健康、充满活力的优秀师资队伍，这不仅关系到每个青年教师个人发展，还关系到学校在激烈竞争中如何生存发展和定位。

寻找本校青年教师中存在的问题及产生的原因，从而找出对策，将培养青年教师重要性的认识化为实际行动，是前期工作的关键所在。从本校的调查问卷结果分析，发现绝大多数青年教师在思想、行动和事业心等方面都或多或少地存在着相同的问题，如政治思想上认识模糊、认真踏实的工作态度不够、缺乏集体观念和协作精神、埋头事务工作，缺少理性思考等。

遵循青年教师成长规律

青年教师的问题是发展中的问题，作为学校管理者既不能忽视问题，也不能视这问题为洪水猛兽。……