内涵式发展视域下大学生创新创业教育的探索与实践

石朋飞

(无锡工艺职业技术学院 学生工作处, 江苏 无锡　214206)



内涵式发展视域下大学生创新创业教育的探索与实践

石朋飞

(无锡工艺职业技术学院 学生工作处, 江苏 无锡214206)

大学生创新创业教育不仅是高校内涵式发展的重要组成部分,也是高校内涵式发展的重要任务。当前,在内涵式发展视域下开展大学生创新创业教育,高校应当通过树立创新创业教育理念,将创新创业教育融入专业教育,努力打造一直具有创新创业教育素养的师资队伍,探索“政产学研用”互动的创新创业教育模式,从而不断提升大学生的创新创业能力。

内涵式发展； 创新创业教育； 政产学研用

2015年6月,国务院颁发了《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》,对高校的大学生创新创业教育提出了新的要求[1]。创新创业教育作为高等教育的重要组成部分,不仅要适应社会不断变化发展的需要,还要将其融入高校人才培养的体系中。高校内涵式发展是新时期高校转型发展的重要突破口,传统的粗放型的发展方式已难以适应高校发展的需要,加强高校的内涵式发展是时代赋予高校的重要使命,而大学生创新创业教育不仅是高校内涵式发展的重要组成部分,也是高校内涵式发展的重要任务。

1　创新创业教育的内涵及现状

1.1创新创业教育的内涵

创新创业包含着“创新”与“创业”两层内涵。从经济学、管理学的视角进行分析,就“创新”的内涵来说,“创新首先是一个经济学概念,按照创新理论的创始者熊彼特的观点,创新就是企业家把一种从未有过的生产要素和生产条件‘新组合’引入生产体系,建立起一种新的生产函数,其形式之一是建立企业的新组织形式”[2]。……