开展创业引领　培养创新创业人才

彭长宇, 代显华, 张玉堂

(1. 成都学院, 四川 成都　610106； 2. 四川师范大学, 四川 成都　610106)



开展创业引领培养创新创业人才

彭长宇1, 代显华1, 张玉堂2

(1. 成都学院, 四川 成都610106； 2. 四川师范大学, 四川 成都610106)

高校要培养创新创业人才,就要从创业的层面对大学生开展创业引领,引领大学生对创业基本规律、创业过程、创业方法和创业原则的创业认知,引领大学生创业性格特质、行为特质、年龄特质和能力特质研究,引领大学创业领域选择,引领大学生对创业政策与法律学习与运用,实施“大学生创业引领计划”,培养创新创业人才。

创新创业； 创业引领； 人才培养

2015年6月16日,国发[2015]32号文件颁发了《国务院关于大力推进大众创业、万众创新若干政策措施的意见》[1]。“创业”一词成了使用高频词。不少高校也成立了“创新创业中心”或 “创业学院”等机构,开展创业引领,培养创新创业人才。创业引领是个特殊的人才开发系统工程,除了要从基础教育抓起,从教育、管理体制、机制,人才评价与激励机制,社会舆论、政策环境等去系统研究和变革外,还要从创业层面,开展创业认知、创业者特质研究、创业领域选择、创业政策与法律运用引领。

1　创业认知引领

创业认知包括创业基本规律、过程、方法、原则的认知。

1.1认识创业基本规律

“基本规律”是为实践和事实证明,反映事物在一定条件下运行、变化和发展的核心轨迹,是对事物运行或变化、发展的高度概括性命题,体现的是事物自身或事物之间在一定环境中运行的必然逻辑关系。……