小学第一学段书法教学的初探

⌾于海彤

小学第一学段书法教学的初探

⌾于海彤

第一学段学生书法教育要遵照循序渐进的规律从硬笔练起，与语文课教学目标有机结合，明确书法课目标。激发学生习字的兴趣，培养良好的习字习惯，科学指导学生观察生字的笔法、字法。

小学第一学段;硬笔书法教学； 兴趣； 习惯 ；笔法 ；字法

引言：目前，书法教育得到了高度重视。但是目前小学校书法教学工作的承担者除个别专职教师外，主要是语文教师兼任，指导学生写好字是语文教师的职责，《语文课程标准》(2011年版)要求：每个学段都要指导学生写好汉字。由于教师自身能力的限制，部分教师不清楚书法课和写字课的区别，更不知道该如何上好书法课，对指导学生写好字不知道从何入手。万事开头难，第一学段学生书法教育该怎样开展呢？

一、教学要遵照循序渐进的规律

小学是打基础的时期，考虑到第一学段学生的年龄特征，选择书写的工具、内容、目标要符合学生实际情况。从书写工具来看，第一学段学生初学书写，使用铅笔，以后学段再逐渐过渡到钢笔和毛笔；从书写内容来看，《中小学书法教育指导纲要》要求：“书法教学要以书写笔画为起点，一般应从结构简单的字到结构复杂的字，从单字练习到篇章练习，从观察例字、描红、仿影、临帖到独立书写。”第一学段书法学习的内容以课内的生字为主，从学习笔画、偏旁部首开始，从独体字到合体字，由易到难；从书写要求来看，《语文教学标准》要求：“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求”。……