“互联网+”背景下的公共管理专业互动式教学模式研究

彭正波

（桂林理工大学人文社会科学学院，广西 桂林 541004）

“互联网+”背景下的公共管理专业互动式教学模式研究

彭正波

（桂林理工大学人文社会科学学院，广西 桂林 541004）

“互联网+”背景下，信息技术对教育的冲击与变革异常明显，教育改革发生了翻天覆地的变化，传统的教学模式遭遇极大的挑战。对于公共管理专业而言，要理解和掌握公共管理的理论和实践经验，必须尽可能的把握多元化的信息和知识。传统的课堂教学由于受到理念和文本的约束，限制了信息的交流，时效性和有效性大打折扣，难以适应公共管理教学的现实需要。因此，“互联网+”时代的来临，为公共管理教学模式的更新和改革提供了一个很好的契机。公共管理专业教师和学生应积极转变自身角色，适应“互联网+”带来的挑战，这样才能提升教学效果。

互联网+；互动；公共管理专业教学；信息资源

1 “互联网+”背景下的教育：信息技术对教育的冲击与变革

随着中国进入信息化社会，互联网时代悄然来临。李克强总理在《政府工作报告》中，旗帜鲜明的提出了“互联网+”这一概念。“互联网+”背景下，网络与各种形态的融合并不仅仅是简单的二者相加，而是利用信息技术这一手段和平台，借助网络的外力，推动互联网与其他行业深度融合，创造出新的模式和样态。因此，“互联网+”对所有行业来说，都是一个机遇，同时也提出了希望和挑战。

于教育而言，“互联网+”带来的是教学内容的不断更新，教学手段的逐步先进，教学形式的持续变革，教学评价的日趋多元，以至于教学改革用翻天覆地的变化来形容也毫不为过。……