高职高专学生培养和践行社会主义核心价值观研究
——以亳州师专为例

李文静（亳州师范高等专科学校 安徽 亳州 236800）

高职高专学生培养和践行社会主义核心价值观研究
——以亳州师专为例

李文静
（亳州师范高等专科学校 安徽 亳州 236800）

随着改革开放得不断深化，我国各个方面都发生了重大变化。尤其当前各种思潮不断碰撞，外来文化大肆入侵，这些都给我国主流价值观带来了不小的冲击和影响。而高职高专学生较本科学生而言，文化素质偏低，缺乏独立思考的能力，如不加以积极地引导和教育，他们极易受到错误价值观的不良影响。可见，当前价值观日趋多元化的复杂形势给高职高专学生社会主义核心价值观的培养带来了严峻的挑战。本文将通过对亳州师专部分学生价值取向进行问卷调查，在数据分析的基础上，试图探寻高职高专学生培养和践行社会主义核心价值观的有效途径。

高职高专；社会主义核心价值观；对策

当前我国现正处于发展的关键期、改革的攻坚期、矛盾的凸显期，世界经济的发展使得各国的联系越趋紧密、文化越趋多元。[1]这一复杂形势给高职高专学生社会主义核心价值观的培养带来了严峻的挑战。本文试图通过对高职高专学生价值取向的调查分析，探寻培养和践行社会主义核心价值观的有效途径，实现以社会主义核心价值观引领高职高专学生价值取向的目标。

1.高职高专学生培养和践行社会主义核心价值观的重要意义

在党的十八大报告中，首次对社会主义核心价值观的内涵进行了描述，并从国家、社会和公民三个方面作了详细的阐释，最终凝练为“富强、民主、文明、和谐”，“自由、平等、公正、法治”，“爱国、敬业、诚信、友善”24个字。……