高职体育课程项目化改革与问题研究

董娜

高职体育课程项目化改革与问题研究

董娜

高职体育课程项目化改革是高职课程改革的必然要求。高职体育课程项目化改革要遵循实践性原则、相关性原则及思考性原则。同时，在改革的过程中需不断加大对体育设施的投入，加强体育教材建设，注重教师的培训与教育，完善体育课程项目化改革的制度建设等，以确保高职教育能够满足社会对人才的需求。

高职体育项目化课程

引言

随着我国经济的发展，高职教育的重要性越来越凸显出来。高职教育作为我国高等教育的不同类型，在人才培养的目标上与一般学术性本科院校有着明显的差异。但受传统思维模式的限制，很多人把我国高职教育看作成一个办学层次，忽视了其培养模式与培养目标上与其他高等教育的差别，造成高职教育培养目标不够清晰，同时，沿用本科院校的教育课程体系，使得社会经济对人才的需求与培养目标之间的矛盾越来越突出。所以，要改变高职教育这一现状，使得高职教育能够满足社会对人才的需求，首先要对高职教育的课程体系进行改革，高职教育课程要能够围绕高职人才培养目标进行授课。高职体育课程也要把课程内容与高职院校人才培养目标挂钩，围绕培养高技术应用型人才这一既定目标，改革现有课程内容，对体育课程进行项目化改革。

何谓课程项目化

所谓课程项目化，是指根据职业能力培养的要求和本地经济产业发展的不同需求，将学生所学课程内容设计成与专业技能培养相关的项目，根据项目组织原则进行教学，并进行科学的考核，以达到培养学生专业技能的课程设计。……