儒家义利观对医学生人文素质培养的启示

王灵芝,郝　明

(1．山西医科大学汾阳学院 思政部，山西　汾阳　032200，2.山西国信凯尔生物技术有限公司，山西　太原　030001)



儒家义利观对医学生人文素质培养的启示

王灵芝1,郝明2

(1．山西医科大学汾阳学院 思政部，山西汾阳032200，2.山西国信凯尔生物技术有限公司，山西太原030001)

儒家义利观的核心内涵主要表现在：见利思义、以义取利、义为大利三个方面。随着医学技术的发展，当代医学生的人文素质备受关注。以儒家义利观为指导，培养当代医学生仁爱、清廉和心怀天下的人文素质，为医学生注入人文关怀，对医患关系的改善、医疗质量的提高具有重要意义。

义利观；医学生；人文素质；医患关系；义为大利

[DOI] 10.16396/j.cnki.sxgxskxb.2016.07.018

儒家思想是我国传统文化的主流，义利观是其关注的核心伦理问题[1]。朱熹将义利观作为“儒者第一要义”。我国医学深受儒家义利观的影响，认为行医的宗旨是“济世活人”，行医的目的不是“逐利”，而是为了“普救含灵之苦”，强调“廉医”。当前医患关系格外受人关注，“全国医务工作者从业状况调研”课题组调查显示，相比其他群体，医生群体对医患关系的估计最为悲观，认为中国当前医患关系“非常紧张”[2]。仅2013年，医务人员与患者直接发生肢体纠纷所占比例高达14%[3]。医学生作为未来医务工作者，其人文素质的高低直接影响医患关系的和谐和医疗质量的好坏。因此，以儒家义利观为指导，培养医学生的人文素质具有迫切的现实意义。

一、儒家义利观的内涵及表现

儒家义利观内涵丰富，学者将义利问题放到整个儒学体系中考察，进行语境式分析。……