高中物理总复习实验复习教学策略

◎林尖钢

高中物理总复习实验复习教学策略

◎林尖钢

物理是高中的一个学科，也是高考理综占分比例最大的一个学科。在高中物理的复习中，注重对物理实验的复习是十分重要的，因为物理实验在整个高中的物理学习中占据了重要的位置。高中的物理实验复习要注重基本仪器的使用，要抓住物理实验的原理，鼓励学生进行实验的改造，要善于打破物理实验的顺序，进行内容的重新组合，同时，更要注重物理思想方法的融入和培育，从而提升总复习的效果。

高中；物理；总复习；实验复习；教学策略

对于高中的物理来说，实验是其中一个重要的内容，也是高考物理考试要考察的能力之一。在高中的物理中，所涉及到的知识点有一百多个，实验就占了六分之一，从高考的实验题题目来看，近些年来这些考察的实验都不是照搬课本，几乎都是结合新课程改革的需求和社会的背景对实验进行重新的设计。对于这样的物理实验，如何进行总复习是一个要突破的教学问题。在高中物理总复习实验复习中，可以从如下几个方面进行着手。

一、重视基本仪器的使用

在物理的实验当中，仪器是实验的重要工具，如果不能更好地、更熟练地掌握仪器的使用，就会影响整体实验的进行。因此对于物理实验的复习来说，掌握好每一种仪器的使用方法和注意事项是最基础的一个环节。在高中的物理实验当中，用到的仪器很多，有刻度尺、电流表、游标卡尺、螺旋测微器、打点计时器、电流表、电压表等等，不同的仪器使用的方式都不一样，一般来说，在很多复习书上都会对仪器的使用进行详细的说明，方便学生更好地进行复习。不同的仪器它的读数方法也是不一样的，很多时候这是特别容易让人混淆的地方。例如，在螺旋测微器中，读数是要保留一位估读的数字的，而游标卡尺则没有估读数字，这些细节都是在复习环节要让学生记住的。在高考当中，考实验仪器的读数是常见的，在物理实验的总复习阶段，要加强对电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱、螺旋测微器等仪器的读数。

二、抓住物理实验的原理，积极探索实验步骤的改进

从近些年来高考理综考试的题目设置来看，在物理的实验考点方面，对于学生实验能力的培养和提高是比较重视的，要求学生要根据教材的内容掌握基本物理实验的方法，并且能理解原理和具体的操作。在学生理解和掌握的基础上，还要求他们能够利用自己已经学过的知识、原理和方法在给定的题设的前提下，根据具体的要求对实验方案进行制定，根据题目的需要和自己的理解来进行实验器材的选择和实验步骤的安排，同时可以对实验的数据进行合适的、正确的处理，并对实验的误差进行分析，不断提高自己的实验迁移能力和设计的能力，同时还要培养学生对一些新型的物理实验的处理能力。以2008年的全国高考理综卷为例，在物理实验的考察中，主要是验证机械能的守恒，这个物理装置并非是照搬课本的，而是一个改进过的装置，这样的一个例子也提示了高中的物理教师，在组织学生进行物理的总复习时不要局限于课本上的实验方法，主要要掌握实验的原理，以不变应万变。

为了让学生更好地掌握物理的实验原理，可以让学生根据实验设计原理上存在的毛病和问题自己进行查找，思考是否需要改进，如何改进。对于实验的数据，也要让学生进行观察，查找问题，让学生主动的参与到学习当中。

三、打破课本实验的顺序重新进行实验板块的组合

学习是一个不断总结和提升的过程，如果学生不能自己根据自己的学习情况进行总结，就不能获得收获。对于物理实验来说，它们本身就不是一个孤立的实验，它们的实验原理、步骤、数据的采集和处理都是有分类的。如果教师能够从不同的角度对这些物理实验进行重新的组合，就可以更好地发挥知识之间的关联性，让学生的创造性思维得到有效的激发，从而促进学习效果的不断提升。在实验板块的重新组合上面，可以按照测量型和验证型的分类标准来进行实验的分类，由学生来进行实验的分类，从而促进他们对实验类型的更好掌握。例如在使用图像法来进行数据的处理时，学生会第一时间想到牛顿第二定律和电源电动势、内电阻这些实验。其实除了这些实验之外，单摆测重力加速度等很多实验也一样可以使用图像法来进行数据的处理，可以给学生更多的思考和发挥空间。

四、把物理的思维方法融入到物理的实验中

思维方法是一门课程学习的重要内容，如果形成了该学科的思维方法，就可以较好地应对各式各样的问题。在高中的物理实验当中，模型法、控制变量法、估算法、假设法都是常用的一些思维方法，教师应该在复习的环节注重培养和加强学生这些思维方法的掌握，并且能让学生从每一个物理实验中找出它的思维方法是什么。例如，在动量守恒定律的实验中，主要用了积累法、等效法和留迹法，如果学生能过自己找出这些方法，那么就可以更好地掌握物理的知识，并且将其作用在其它的物理内容学习当中。在理科类科目的学习当中，思维方法的养成是至关重要的，如果学生掌握得当，学习的效率会大大提高，效果也会更加明显。思维方法的形成是一个漫长的过程，教师在其中把握好引导的环节，将其融入到物理的实验当中，让学生在实验中探究可以起到良好的学习效果，同时也提升学生的整体物理素养。

五、结语

物理是一门实验性的科学，它的学习可以提升学生的理性思维和分析能力。在高中的物理实验总复习中，重视对这些内容的复习、总结，加强学生在物理实验方面的技能、方法和思维的培养，可以更好地提高学生的综合观察能力和分析问题的能力，同时也让他们更容易发现、提出问题并进行解决。在高中的物理总复习当中，如果把好了复习的环节，那么学生的整体提高将会更加明显和突出，不仅可以更好地应对高考，同时也提升了学生的整体思维和能力。

［1］韩景坡．程背景下高中物理实验的复习策略［J］．科教文汇旬刊，2009（07）：185

［2］张文超．新课程背景下高中物理实验复习策略［J］．读写算：教育教学研究，2014（43）：58

（作者单位：福建省龙岩学院附属中学 364000）