语料库辅助语言教学的理念与实践阐释

王月丽

(阜阳师范学院 外国语学院， 安徽 阜阳 236037)

语料库辅助语言教学的理念与实践阐释

王月丽

(阜阳师范学院 外国语学院， 安徽 阜阳 236037)

从Wittgenstein“意义即使用”的语言哲学观至Firth的“语境意义论”，再到Sinclair基于语料库的“意义单位”研究，确立了基于频数的语言观。在教学实践中，语言教学要聚焦于日常用语中高频词的典型意义和典型短语范式，不仅需要语料库辅助语言教学理念的指导，还必须经历一个多方位、动态发展的“教学资源”与“教学手段”的加工过程。

语料库； 数据驱动学习； 语言教学； 教学加工

一、引言

语料库是一个由大量在真实情况下使用的语言信息集成的专供研究使用的资料库，[1]其最大特点是能快速提供大量真实语言材料并进行相关统计、提示从构词、短语到句法结构及语篇几乎所有语言单位的语言生态(language ecology)。语料库与计算机技术的结合使得语料库语言学得以诞生，它给语言教学提供了一套全新视角，也带来了颠覆性的变化。其中，新技术支持下的数据驱动学习模式指引学习者基于大量的语料库数据观察，概括和归纳语言使用现象，自我发现语法规则、意义表达及语用特征。[2]同传统教学模式相比，数据驱动学习模式更好地体现了“以人为本”的教育思想。学习者不仅可以根据自身的语言水平、兴趣爱好自主选择学习内容、调整学习进程，而且能获得海量真实语境中的语言输入、激活其有关真实世界的自身经验，在互动交流中进行积极的意义建构，从而促进语言习得。……