浅析英语课堂教学有效情境创设途径

⌾ 陈鹏 王英

浅析英语课堂教学有效情境创设途径

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情境创设在近几年英语教学中，已经成为非常普遍的教学方法之一。而如何创设语言学习和语言运用的情境，让学生在语境中真正实现语用，是近年来教师们孜孜不倦研究探索的问题。笔者也非常关注在课堂教学中创设情境，因此尝试结合自己课堂教学实践，探索一些情境创设的方法，使语言教学变得鲜活生动，从而进一步提升学生的语用能力。

小学英语；课堂教学；有效情境

一、引言

英语课题教学情境即在一定的意境中，将学生的学习情绪调动起来，让学生主动地用英语表达心中所想，明确地表达自己所需，自然地抒发心中所感，无形中达到情境设计的目的和最佳效果，从而提高学生的语用能力。为此，笔者结合自己的教学实践经验，衡量情境创设给英语教学带来的便与利之后，尝试着针对“创设英语教学情境”这一主题进行粗浅的研究。

二、创设有效情境的意义

1.激发兴趣，增添乐趣 毫无疑问，创设情境就是为了设计一个能够激发学生表达欲望的情境。学生在该情境中会更积极主动地参与对话操练，感受英语表达的乐趣。

2.冲击视觉，提高审美 优美的情境可以潜移默化地提升学生的审美能力。例如，设置一个五彩缤纷，张灯结彩的生日聚餐情境，或者烟花绽放的新年节日氛围，学生无形中会陶醉在美的享受中，从视觉上给予美的冲击，进而激起他们内心的向往，产生共鸣，从而更主动地参与学习。……