基于iPad设备的小学语文信息化课堂实践

江苏省兴化市城东中心小学 刘干娣



基于iPad设备的小学语文信息化课堂实践

江苏省兴化市城东中心小学 刘干娣

随着社会的发展和进步，信息技术也在突飞猛进的发展，并且在教学当中有着广泛的应用。教育与信息技术的结合可以说是一种必然的发展趋势，能够给教学带来很大的方便，同时也能够充分的展现信息技术的价值和作用。在小学语文教学当中，教师可以借助教学设备来使教学过程变得更加丰富多彩，引导学生更加积极的学习语文课程。

一、制作丰富课件，激发学生兴趣

在当前信息技术迅猛发展的形势下，教育教学也发生了很大的改变，结合信息技术进行课程改革，转变原有的教学方式，采取更加生动有趣的教学形式来激发学生的学习兴趣。在传统教学当中，基本上呈现的就是“一块黑板，一支粉笔”的教学模式，学生处于被动的学习状态，时常感觉到语文教学的枯燥呆板，因此教师应该借助iPad设备改变这一教学状态，充分的利用好设备，帮助学生提高学习积极性。利用iPad设备的强大功能来制作丰富多彩的课件，课件主要就是将教材上的重点内容进行总结分类，然后结合图片、动画的形式来展现在学生的面前，这种模式相对于板书来说更加灵活，涉及到的内容也会更加丰富多彩，并且加入图画的课件形式能够极大的吸引学生的注意力，通过展示丰富的课件能够让学生对学习的内容有更加深刻的理解，并且也会产生更强的学习动力。

比如，在学习《柳树醒了》这篇文章的时候，教师可以提前制作好课件，搜集一些春天柳树刚刚发芽的图片，并且找出一些描写春回大地，描述柳树美景的词句，让学生先感受一下柳树复苏的美景，接下来可以对文章的重点内容进行归纳总结，逐段的进行分析总结，将其中比较难理解的部分做出重点标记，并且适当的对文章的中心主旨进行总结分析，让学生能够对文章的结构内容一目了然，学习起来更加轻松方面。通过丰富多彩的课件学习，学生会对语文学习产生新的认识，感受到每堂课带来的新鲜感，并且在这种情况下学生才会更加愿意去分析研究，产生强烈的学习兴趣。

二、开展游戏教学，丰富课堂形式

以往的小学语文教学模式太过死板，总是按照固定的模式来开展教学，并且教师比较注重课堂的理论教学，往往忽视了课堂实践。单一的课堂形式对于小学生来说会逐渐的失去吸引力，再加上小学生的年龄还比较小，对于新鲜有趣的事物比较感兴趣，特别是实践类型的游戏会使得学生产生强烈的好奇心和参与积极性。由于多媒体设备能够展示声音、文字、图像等多种形式的内容，所以说会给学生带来更加刺激的感官体验，从听觉、视觉等多方面来给学生带来震撼感，让学生集中注意力。在小学语文教学中，教师可以适当的让学生接触一些小游戏，特别是在课堂教学当中，让学生利用多媒体设备来进行游戏也不是绝对不可以的，这样才能够丰富学生的学习生活，营造一种宽松愉快的学习状态。游戏并不都是对学生学习不利的，教师可以搜集一些比较益智的小游戏，通过游戏当中的情境创设以及操作能够让学生对场景描述以及语言组织能力有更大的进步，在玩游戏的过程中学生也不知不觉的对自身的语言输入与输出能力进行了培养，从而有效的提升学生的语文综合素质。在教学的过程中一定要安排好课堂时间，将游戏与学习时间的比例划分好，为了缓解学生的学习压力，适当的加入一些教学小游戏，让学生重新对语言学习产生兴趣，通过感官刺激来让学生重燃学习热情，感受不一样的语文课堂学习。

三、加强交流互动，体验合作学习

小学语文课堂教学中交流互动是非常必要的，无论是同学之间还是师生之间，交流互动都是一种查漏补缺的有效方式。在当前的网络环境下，沟通交流的方式又有了新的方式，能够满足不同学生的需求。在传统教学当中，教师为了追赶课程的进度往往忽视了和学生之间的课堂交流，逐渐的学生也习惯了这样的教学模式，遇到任何问题的时候都不愿意沟通交流，造成了问题的严重化，一旦出现了这种状况想要改变就变得十分困难。因此在当今的教学环境下，教师一定要提前采取措施，加强互动交流的机会，让学生在良好的环境氛围下学习。教师可以采取多种不同的方式来开展交流互动，比如说可以将学生分为几个小组，以小组教学的形式来开展互动交流活动，针对教师提出的某些话题，各个小组内的成员来进行互动交流，共同讨论问题的解决方法，并且根据自身掌握的数据信息提出宝贵的意见。另外有了iPad这一教学设备，可以采取更加现代化的沟通交流方式，比如说，教师可以建立设备终端，然后通过这一iPad终端和学生进行交流互动，可以选择在课余时间加强和学生的交流沟通，针对某个话题内容来开展讨论式的交流，这样的沟通交流方式对于学生来说更加新颖，符合学生现代化的思维模式，所以说在这样的沟通交流当中，学生会更加愿意表达自身的真实想法，和教师、同学一起来讨论问题，进行互动交流，将自身存在的问题表述出来，通过教师的指导以及其他同学的帮助，学生会对学习的内容有更加清楚的认识，同时加强学生合作学习的能力。

总而言之，在当前的网络环境下，教育教学与信息技术有着密不可分的关系，在小学语文教学当中，现代化的教学设备对学生的学习有着很大的帮助，丰富课堂教学内容和形式，激发学生学习兴趣，增进师生之间的互动交流，以丰富多样化的实践教学来提高学生的语文素质。