小小环保员培训教育了谁

王文忠

小小环保员培训教育了谁

王文忠

创造能力；自主发展

临近期中，负责学校环境教育工作的同事朱老师告诉我，根据上级教育部门的安排，期中以后，学校将迎接省绿色学校创建评估验收。听了朱老师的汇报，我随即表态：“这好办，我们不是刚刚通过省体育卫生先进学校的验收吗，绿色学校还不是跟它差不多？用不着多准备，‘常态’工作迎接检查。”“王校长，我知道体育卫生工作与环保教育有许多联系，我们平时的环境教育也比较好，但还是有不少工作要借机抓一抓、促一促、补一补，强化学校环保教育工作。”朱老师见我对绿色学校创建评估“热情”不高，连忙拿出绿色学校创建评估细则，让我重视这项工作。“那你要我做什么？”见朱老师这么认真，我半开玩笑地问她。“你最好开一个动员会，亲自为教师和学生上一节环保课，接下来的工作由我重点完成。”朱老师征求我的意见，趁机给我布置“作业”。我爽快地答应了。

我设想将体育卫生工作和环保教育结合起来，组织一场以表彰促发展的环保教育讲座。学校一至六年级各班班长、生活委员及3名环保员，共二百名学生参加培训讲座，此次讲座的目的是让学生树立环保意识，当好环保小卫士，做学校、社会、家庭的环保宣传员和监督员。

为了能让这次培训取得较好的效果，会前我找一些教师和部分学生了解情况，获取学生在环保方面的相关信息，上网查询社会、家庭等相关信息，将材料编成一个个小故事。……