从供给侧着力 让需求方惊喜
——江苏省“乡村骨干教师培育站”工作的实践与思考

严华银

从供给侧着力 让需求方惊喜
——江苏省“乡村骨干教师培育站”工作的实践与思考

严华银

以《乡村教师支持计划（2015-2020）》《江苏省乡村教师支持计划实施办法（2015-2020）》为指导，江苏省全面推进“乡村骨干教师培育站”建设工作，着力促进乡村教师素质提升，取得阶段性成果。该工作得以顺利推进，深入调研是前提，顶层设计是关键，专家团队是核心，领导重视是保障。“乡村骨干教师培育站”工作从“供给侧”着眼，从满足参训学员的真实需求出发，变革教师培训的内容和形式，实现了教师培训的转型。

乡村骨干教师；教师培训；需求；供给侧

一、江苏省乡村骨干教师培育站工作的实施背景与推进情况

2015年 6月，《乡村教师支持计划（2015-2020）》经国务院同意正式印发，其中，明确提出“到2020年，努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍，为基本实现教育现代化提供坚强有力的师资保障”；并专门列出8项重要举措予以支撑，包括“全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平”“全面提升乡村教师能力素质”等，可以说真正瞄准和抓住了乡村教师内涵提升的要害和关键。如何将这项良策精准实施，落实到位，真正让广大乡村教师得到实惠，获得发展？

国务院文件出台后，江苏省人民政府于2015年12月印发 《江苏省乡村教师支持计划实施办法（2015-2020）》，与此同时，江苏省教育厅师资处领导带领省教师培训中心一班人积极动作，认真谋划、设计，统筹安排，致力将文件中涉及培训的相关要点落实，纳入江苏省“十三五”培训规划研制工作中来，将“乡村教师支持计划”的国家战略迅速转变为培训方面的江苏行动。……