江苏省南京师范大学附属中学宿迁分校 崔武燕
传统与流行元素在初中美术教学中融合的途径探析
江苏省南京师范大学附属中学宿迁分校崔武燕
【摘要】
【关键词】
流行元素传统元素初中美术
随着社会对综合性人才需求的不断增高,越来越多的学校对美术课教学提出了更高的要求。人们越来越重视对学生综合能力的培养,也更加注重对学生的天赋和潜能的挖掘,美术课在初中课堂也受到了原来越高的重视。美术教学在使用中国传统艺术特色元素的时候,将流行元素融入其中,可以达到更好的教学效果。
随着教学改革的不断深入,我国教育部门对美术课程的教学提出了新的要求,要求在美术教学过程中,应该与学生的实际生活相联系,拉近美术与实际生活的距离,让学生在实际生活中也能够体会和领悟美术的艺术魅力,同时还要重视学生美术实践能力的培养和提高。在以往的美术教学中,人们对中国传统元素的使用提出了很高的重视,将古老文化的特色表现的淋漓尽致,传承了我国的传统艺术[1]。而现代教育则认为,在美术教学中,应该在充分使用传统元素的同时,进行教学改革和创新,增加一些新的流行元素,让原本严肃的美术课程变得更加生动有趣。让学生在深入的理解美术传统文化的同时,还能不断提高美术的创新艺术和创新能力。