我以真情动人心——高中记叙文写作教案

湖北省恩施州清江外国语学校 侯 诚

我以真情动人心——高中记叙文写作教案

湖北省恩施州清江外国语学校 侯 诚

【选点说明】

思若泉涌，笔下方能汩汩滔滔。高一的学生总觉得日子平淡，作文不知道写什么，却忽略了生活中许多可以为文的材料。所以在教学过程中，通过研读名家作品、高考满分作文等，先引导学挖掘生活中的素材，再由浅入深，引导学生关注现实，关注社会，思索体悟。更重要的是激发学生写作的热情，培养学生写作的兴趣，表达出真情实感。

【策略说明】

通过朗读、小组合作探究等形式引导学生读中品味，思中升华，跳出小我，心怀大爱，表达出生活中最真实的情感。整个过程中充分体现自主、合作、探究的新课标理念。

【教学目标】

1.引导学生关注生活中的细微小事。

2.指导学生思考，表达对自然、社会、人生最真实的感悟。

3.引导学生跳出小我，心怀大爱。

【教学重点】

1.引导学生关注生活中的细微小事。

2.指导学生思考，表达对自然、社会、人生最真实的感悟。

【教学难点】

引导学生跳出小我，心怀大爱。

【过程设想】

一、导入

课前先问同学们一个问题：在我们学习过的必修一的课文里，最让你感动的是哪一篇？为什么？

《小狗包弟》中，巴金先生抒写了自己对小狗包弟的怀念和对自己行为的愧疚悔悟；《纪念刘和珍君》一文，鲁迅先生表达了对刘和珍君的惋惜与尊敬，对反动政府和文人的痛斥；《记记梁任公的一次演讲》，作家梁实秋抒发了对梁启超先生的敬仰和爱戴之情……