要注重培养员工责任心

2016-04-15 23:46张国海
企业文化·中旬刊 2016年4期
关键词:责任心激励管理

张国海

摘 要:员工责任心的定义和内涵,员工责任心不强的表现形态,影响员工工作责任心的主要因素,培养员工责任心的途径与方法。适应企业新形势、新任务的迫切要求,简单管理,让复杂的工序简单化,强化监管,提升执行力,教育引导员工爱岗敬业,制定满足不同需求的激励政策。

关键词:责任心;管理;激励

一线员工是从事最基础工作的群体。一线员工责任心的高低直接影响到企业的安全生产和效益。

一、员工责任心的定义和内涵

责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。敬业即是责任心,乐业即是趣味。可见,尽责是人之天职,贯穿人的一生。一个人步入人生旅途,成为各种社会角色,必须尽到相应的社会责任。它是一个人应该具备的基本素养,是健全人格的基础,是家庭和睦,社会安定的保障。在工作中,责任心是一种能力,是一种精神,责任是一个人在某个角色上应该要完成的职责,履行应尽的义务,并为自己的行为承担后果。他是认真践行大庆精神铁人精神“三老四严”、“四个一样”等优良传统,就是对责任的最好诠释。

二、员工责任心不强的表现形态

不可否认的是,随着市场经济的发展和社会的转型,人们价值观逐渐出现多元化,企业员工的思想不可避免地受到冲击,对于社会尊崇的责任和敬业等主流价值观念,一些人持怀疑和否定态度,在利己主义、经济至上等各种思潮的影响下,部分员工责任心有所缺失,主要表现在以下几个方面:

(一)部分员工凡事都得过且过,工作总是不到位

海尔集团总裁张瑞敏曾说过这样一番话:如果让一个日本人每天擦六遍桌子,他一定会始终如一地做下去;而如果是一个中国人,一开始他会按要求擦六遍,慢慢地他就会觉得五遍、四遍也可以,最后索性不擦了。中国人做事的最大毛病是工作不认真、不到位。每天工作欠缺一点,天长日久就成为落后的顽症。

(二)基础工作不达标,影响企业安全生产

有的岗位员工责任心不强,在岗位期间不能认真工作,导致安全环保事故时有发生。有的岗位员工不认真执行操作规程、导致误操作、误动作现象发生,造成事故发生。

(三)存在攀比心理,工作缺乏积极性

有的员工在工作中未能树立正确的人生观、价值观、过度关注个人的利益与得失,互相攀比,产生不公平感,由于心态失衡,工作缺乏积极性。

(四)部分年轻员工缺乏吃苦耐劳精神

大多数新入厂员工是独生子女,受父母宠爱而养尊处优,性格特立独行,在新思潮和多元文化的影响下,思想意识和价值取向呈现开放式特点,与大庆50年来形成的“当老实人、说老实话、办老实事”的传统务实的企业特征不相符合,没有在思想上完全融入企业,工作上责任心不强,缺乏吃苦耐劳的精神,不能脚踏实地钻研技术知识,学习上存在“不愿学、不会学”的问题。

三、影响员工工作责任心的主要因素

(一)岗位职责不清

责任不明,职责不分,则必然导致“三个和尚没水吃”。你靠我,我靠他,最后谁都靠不住;工作拖沓,推诿扯皮成为家常便饭。

(二)制度和管理方法欠妥

一个企业,两种制度。工作做好做坏一个样,没有激励措施,工作中领导缺乏人性化管理;安排工作和布置任务,只看结果,不管过程。

(三)企业文化只是一种摆设

作为企业不是没有企业文化,也不是没有企业精神,但是只是一种对外宣传和包装,企业文化没有深入到员工身心,无法起到以文化人的作用。表面上宣传尊重员工,关怀员工,但是实际上却不为员工做实事,解决实际问题。

(四)管理者本身素质不高

有些领导者,未能起到良好的示范作用,不能培养自己的下属,起表率和示范作用。用人上,奉行“任人唯亲”,使员工产生悲观情绪,难以在组织中形成凝聚力,更谈不上企业与员工在发展中形成“共鸣”了。

四、培养员工责任心的途径与方法

(一)适应企业新形势、新任务的迫切要求

在新形势下,增强员工责任意识,提升员工综合素质,是促进干部员工自觉履行职责,扎实工作,不断推进各项工作上水平的现实选择,是继承发扬大庆优良传统,夯实各项工作根基,确保生产安全平稳运行的重要举措。责任心的树立与培养要“综合治理,多管齐下”——科学设计流程、强化管理、行为教育、尊重员工、激励员工。

(二)简单管理,让复杂的工序简单化

职责明确,让协作简单。只有明确职责,才能专注于本职工作,更熟练,更专业。职责明确,才能不缺位、不越位,协作流畅、简洁而高效。因此管理者应该让每个员工各尽其责、上下工序紧密配合、互相协作、不扯皮、不耽搁,为按时保质保量的完成生产任务而积极主动地进行工作。

(三)强化监管,提升执行力

监管是管理工作所必须的。制度是从物质上、精神上等多方面约束,是强化员工按照流程标准来做、有强化员工尽职尽责的手段。监管者首先要遵守制度,让员工明白违反流程、不尽职的代价是什么?

(四)教育引导员工爱岗敬业

行为教育分两部分:一方面,行为教育最好的方式就是领导身体力行。想要员工有责任心,那么作为企业的经营管理者必须身体力行,起到模范的作用。另一方面,要对员工进行培训教育,员工自觉遵守工作流程,严格按工作标准工作,自觉接受组织监管。

(五)制定满足不同需求的激励政策

在激励理论中,马斯洛的需求层次理论中尊重需求,自我实现需求为最高层次。需要企业本着关心、理解和尊重员工的原则,树立起了一切为了员工,一切依靠员工的宗旨,通过物质奖励、精神激励、典型事迹宣传等手段,尽量满足员工的尊重和自我实现需要,不仅可以提升员工的集体荣誉感和成就感,而且会形成“提升责任-尽职工作-得到回报-激励员工的良性循环。

责任心的培育,不是一朝一夕就能见成效的。在实际工作中,要用以人为本的理念,对员工多一份真诚,多一份尊重,多一份信任,努力营造出一个宽松、和谐、令他们心情舒畅的工作环境,才能实现企业与员工的双赢发展。

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