范例教学在初中化学教学中的应用研究

李晓燕

范例教学的目的是，从根本上进行教学改革，减轻学生负担.因此，教师应该发挥范例教学在化学教学中的应用，以范例为直接接触对象，拓展学生的思路，挖掘学生对化学的兴趣，从而提高初中化学教学质量.

下面结合自己的教学实践谈点体会.

一、范例教学在初中化学教学中的应用

1.范例教学的基本原则.（1）基础性原则.范例教学主要强调学生对基础知识的掌握，让学生掌握学科的基本知识和基本原理.（2）基本性原则.在教学中，以学生的基本经验为出发点，调动学生的联想能力，拓展思维，从而认识学科的基本原理.例如，在学习二氧化碳和水的化学反应时，教师可以举出我们喝过的可口可乐，为什么可口可乐又被称作是碳酸饮料，碳酸是怎样形成的呢？原来它是一种二氧化碳的水溶液.可以得出二氧化碳和水产生的化学方程式：CO2+H2OH2CO3.（3）范例性原则.采用精选的范例，使学生产生学习兴趣，将课程内容和范例相结合，使枯燥的理论内容转化成形象有趣的范例，引发学生进行思考，培养学生的思维能力.例如，在学习一氧化碳时，教师说出生活中使用的煤炉里煤层上方的蓝色火焰就是一氧化碳在燃烧.生活中到处可以遇到一氧化碳，汽车尾气、煤气等.那么，一氧化碳和二氧化碳有什么关系呢？最后我们发现2CO+O2点燃2CO2，一氧化碳在氧气中燃烧会变成二氧化碳.

2.范例教学的模式.（1）认知阶段.范例作为个别事物，具有典型化的特征，教师……