小学高年级语文阅读教学现状及对策探讨

薛兴灵

（闽清县东桥镇中心小学，福建 闽清 350818）

小学高年级语文阅读教学现状及对策探讨

薛兴灵

（闽清县东桥镇中心小学，福建 闽清 350818）

阅读对小学高年级学生，可以开阔其视野，增强书面表达水平，促进其良好思想品德形成。多渠道多途径激发阅读兴趣、利用教材实现读写同步、有目的地进行阅读教学、家校配合促进阅读习惯养成等，可有效提高小学高年学生阅读教学。

小学；高年级；阅读教学

阅读的重要性是不言而喻的，如何良好地阅读，并在阅读的过程中得到快乐，是当代小学高年级语文阅读教学的重要目标。阅读教学也是开展学生综合素质全面发展的金钥匙，对思维能力、心理素质等培养都有着无法替代的积极作用。综上所述，阅读教学的重要性得到了大家的普遍关注，但与此同时我们也应当看到，在当前小学高年级语文阅读教学中仍然存在一些问题。

一、语文阅读教学当前现状

（一）阅读兴趣不浓

在现代社会飞速发展的大环境下，小学生的阅读途径多种多样，除了语文课堂阅读教学以外，学生可以在馆藏丰富的图书馆内借阅书籍，可以通过手机、平板等电子设备阅读电子书籍，可以通过网络购买丰富多样的书籍进行阅读，可以说当代的小学生比任何一个时代阅读途径都更多样化。但是随之而来日渐兴起的其它娱乐形式，如网络游戏、电视节目，五花八门的娱乐活动冲击着小学生的视野，分散其阅读的兴趣，使得小学生阅读兴趣不高。……