大学生参与学校管理的理论与实践探究
——以福建师范大学为例

李岩丽

（福建师范大学，福建福州350117）



大学生参与学校管理的理论与实践探究
——以福建师范大学为例

李岩丽

（福建师范大学，福建福州350117）

摘要：坚持以生为本，积极调动学生主观性和创造性,构建符合学校、学生实际的参与管理机制已成为人才培养和高校教育管理民主化进程亟待解决的重大问题。通过问卷调查的方法，在分析省属高校大学生参与学校管理的现状与问题的基础上，从原则、组织形式、管理机制三个方面探讨构建大学生参与学校管理机制的对策与建议。

关键词：大学生；参与；学校管理

随着高等教育改革的不断深入，作为学校主体的大学生表达自身的利益诉求、行使建议、监督和决策权力的积极性不断增强。各高校不断探索，鼓励大学生参与学校管理，积极调动学生主观性和创造性,促进学生全面发展。但在实践中也发现大学生参与学校管理存在“内容少、层次低、程度浅和方式简单”，“途径和方法往往集中在决策初始阶段”，“在学校中尚缺少明确的程序和机制”［1］等许多尚待解决的问题。因此，坚持以生为本，构建符合学校、学生实际的参与管理机制，已成为人才培养和高校改革的一重要研究课题。基于这一视角，本文以福建师范大学为实例，试探对此进行有益诠释。

一、研究的对象和方法

本研究采取分层抽样的方法，从人口学基本特征、研究对象的主观意愿和活动实践等三个方面入手，通过调查问卷、个别访谈和集体座谈等形式展开，向福建师范大学23个学院的普通全日制在校本科学生发放调查问卷。……