浅谈高中语文教学的几项职能

杨丽丽

【摘要】经济高速发展的今天，伴随着英语全球化进程和互联网的突飞猛进，人们普遍出现了道德滑坡，知识匮乏，趣味庸俗，鉴赏力低下诸多问题，在这个背景下，高中语文教学呈现出无可替代的独特意义和价值，本文从发掘高中语文教学职能的角度做出分析，以期解决问题，走出困境，让高中语文焕发出崭新的光彩。

【关键词】高中语文 职能 审美趣味 鉴赏水平

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0053-01

高中语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。从时间上，它是整个语文教育的重要过渡，在比重上，高考所占分值巨大，成败关乎全局，不容小觑。然而，长期以来，语文课一直被视作“橡皮课”，弹性很大，一方面，这给教师教学带来很大的灵活性，另一方面，又往往使教师感到无所适从，不知所措。既然高中语文举足轻重，那么，语文教学到底承担哪些职能？笔者经过探索反思，谈几点浅显的看法。

一、高中语文教学可以展开德育渗透

“五育并重，德育为首。”“才者，德之资也；德者，才之帅也。”品德，是一个人的立身处世之本，好比木之根，水之源。德育教育本来是政治或品德课的主要内容，然后，高中语文的特殊性，为德育渗透提供了良好的范本。“文如其人”，一般而言，诞生千古杰作的文坛巨匠学界名流，其品格也纯正优良高悬日月。另外，文学作品里面的情怀气度，俯拾即是；杜甫的忧国忧民心系苍生；辛弃疾的金戈铁马峥嵘岁月；毛泽东的指点江山激扬文字；……