韩美玲
小李是一名高三文科生。高考在即,他却深受强迫症困扰,以至于学习成绩直线下滑,情绪状态很不稳定,心态很消极。他说自己在做题时,感觉很紧张,很有压迫感,对周围的事情耿耿于怀,不能集中精力做题。比如,地上有个小纸片都很在意,一直想要把它捡起来再做题。这直接影响他做题的速度和质量。所以,他总是比别的同学做得慢,而且错误多。他其实也明白在平时做错题不一定是坏事,但他出错完全不是因为不会做,所以深受打击。还有,上课时也容易受其他人或物干扰,注意力根本不能集中,不一会儿就走神了。此外,还有很多强迫行为和强迫思想,使他不能全身心投入到学习中,感觉与别人的差距越来越大,好些同学追上并超过他了。这加剧了他的紧张感与压迫感,以至于形成了恶性循环。这些让他心烦意乱,悲观消沉,只得抱着得过且过的念头度日。但是,他又不甘心就这样下去,想摆脱强迫症,想有一颗平静的心,让自己专注于学习。
第一轮复习马上就要结束了,小李心里很乱,很急躁,因为强迫症还是一直困扰着他。他不知道该怎么办……
像小李的情况一样,很多考生自己很想学习,却越学越焦虑,越学成绩越下降,以至于越学越学不进去,甚至产生强迫症等严重心理问题。
让我们想一想:为什么看自己喜欢的小说等课外书,自己也没想着要刻意记住什么,看过后却会记忆深刻,而且不会轻易遗忘?课本知识果真很难学吗?