学生仿句训练的技巧

仿句在初中语文教学中占有重要地位，它既是教学中的重点，又是学习中的难点，教学中我发现学生口语表达能力薄弱，书面语言表达能力欠缺。于是我从学生实际出发，研究学生在仿句方面存在的问题，并根据学生实际，分析具体原因，找出提高学生仿句训练的方法和途径。

一、对学生进行心理上疏导、情感上沟通

学生仿句上存在多种问题：首先从学生心理上来看，学生排斥仿句题，一见这种题，就产生一种紧张害怕的心理。造成学生压力大，加上学生承受能力差，稍有一点困难，就退缩气馁，缺乏自信。特别对于后进生，自卑心理严重，总认为自己这不行，那不行，这些学生对学习产生厌烦情绪，即使会也不写，这些学生更要从心理上疏导，多找他们谈心，走进学生心灵，疏导他们以一种积极乐观的心态面对学习，让学生感受到老师阳光雨露的滋润。其次要鼓励学生养成良好的学习习惯。多读，时间长了就有了语感；多看，知识面丰富，视野就开阔了；多说，日久天长，胆量就练出来，自信心就有了；多练，多接触仿句题，思路就打开了！这样学习也会取得事半功倍的效果。

二、学习语法知识，丰富语言积累

在学生仿句训练时我发现许多问题，我们现在的语文教学要求淡化语法，即使教，也如蜻蜓点水，点到即止，但在仿句时，往往又涉及词性、表达方式、修辞等语法知识。如果学生对语法一无所知，那么学生在仿句上就会出现这样或那样的问题，给教学带来麻烦。……