浅析新高考改革

李娜++高茜

摘 要：新一轮高考改革已在上海、浙江两地试行，而人们对此次改革纷纷表示怀疑：是否这次改革又是徒有虚名？其实此次新高考改革更加强调对“人”的培养，促使学校更好发展，激发学生去关注以往不受关注的学科，增大了学生的选择权，降低了学生学习的难度。

关键词：新高考；改革；优点

中图分类号：G420 文献标识码：B 收稿日期：2015-12-15

2014年9月4号国务院颁布了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称“《意见》”），《意见》出台后，人们提出了许多质疑，认为我国已经多次对高考进行改革，却没有取得太大成效，因此对此次改革也并不看好。尽管人们对此次改革有质疑，但我们通过对此次新高考改革的分析，不得不承认此次改革的亮点，这次改革力度大大提高，还有很大的发展余地。

1.基础教育回归对人的全面发展的培养

我国从1978年恢复高考后，虽然经历了几次改革，但应试教育的现状却依旧没有得到改善。《意见》指出：学生在必选的语文、数学、英语三科外，可以跨越文理分科的思维，自主选择三门科目进行学习。“不分文理科”的改革模式打破了高考几十年来的单维教育模式。

长期以来，在应试教育的影响下，人们模糊了对“基础教育”的真正理解。高等教育有三项基本职能：培养专门人才，开展科学研究，服务社会。一个人是否能接受高等教育就取决于是否有广博的知识基础，这就要求我们的基础教育要培养具有广博知识基础的人。……