一位中学校长走马台湾学校写下的三点感受

杨士军

此次参加2015海峡两岸中小学教育学术研讨会，是缘于上海市教育科学研究院普教所潘国青先生的邀约。自再次踏上宝岛台湾的那一刻起，便不断感受到两岸教育界频繁学术交流的徐徐清风。在主办方嘉义大学和台中师范大学教育学院等院校的精心筹划准备下，令延续19年的该项交流活动得以顺畅进行，领悟颇深。下面谈三点感受：

感受之一：实践出真知

本次学术活动中共23份主题发言及论文发表，给我印象最深刻的是来自南投县爽文初中教导主任王政忠老师的“MAPS（心智绘图）教学法（以语文教学为例）”。王老师短短15分钟的演讲富有激情，言语幽默，观点明确。

王老师坚持关注的是语文课堂中的差异化教学问题，通过他的“心智绘图教学法”的改进，让不同程度的孩子在语文学习方面均在原有基础上，得到了可喜进步或突破。他演讲时的数个翔实案例表明，他的踏实实践、关键切入的做法均是具有推广的价值和普适意义的。而我也为这位长年扎根于山区深处的中学教师的教育教学改革精神而感佩不已。

回沪后，我在网上检索并浏览到了《老师，你会不会回来》一书，作者正是王政忠老师。书中，王老师说到，这座南投地震时变成废墟的学校，经各方援助、支持，硬件条件逐步得到改善，学校的整体环境与原来相比，可以说是有了质的变化，接下去，大家都关心这样一个问题：那就是学校的软件，是否也有机会发生质的改变？……