浅谈思维导图在高中数学复习课教学中的应用

陈玉娟

摘 要：思维导图是一种有效的学习工具，能够帮助学生增强记忆，查缺补漏，将繁杂的知识点简单化、具体化。本文将从思维导图的由来与含义、运用思维导图的重要意义以及如何在数学中运用思维导图这三个方面入手，谈谈思维导图在高中数学复习课教学中的应用。

关键词：思维导图；高中数学；复习课教学

高中数学复习课的教学安排需要将高中三年所学的知识整合在一起，重难点杂多。有些学生学习数学的能力薄弱，对基础知识的记忆与理解存在一些问题，往往跟不上教师的复习节奏，随着复习难度逐渐加大，这些学生容易产生放弃的想法。有的学生能够有效地掌握某一个板块的知识，但是当学习另一个板块或者将两个板块融合在一起的时候，就出现学习困难。

数学是一门基础性较强的学科，基础知识的掌握是最基本也是最重要的。在学习过程中，教师总是强调培养学生的发散性思维，尤其是数学，最适用的方法就是举一反三。但是很多学生总是反映无法从这个知识点联想到另一个知识点，遇到同样的问题仍旧不会解决。英国教育学家东尼·巴赞创造的思维导图是专门致力于帮助学习者有效学习的一种科学学习方式。通过提取关键词，用不同颜色的笔绘图，将复杂的知识简单化、繁琐的知识清晰化，增强知识记忆，提高学习效率。

一、思维导图的由来与含义

英国教育学家东尼·巴赞在大学时代，惊……