教育歧视何时休

张国秀

为了应对上级检查，幼儿园老师竟发通知要求班上表现差的小朋友不要来了。这是日前发生在连云港市灌云县的一幕。很多家长收到通知，感到非常气愤：这不是伤孩子的自尊心吗？最后在家长的反对声中，园方取消了通知，所有孩子都正常入园，而发信息的老师也受到了处理。

从头几年西安某小学出现了给差生发“绿领巾”、无锡市部分学校教师要求差生去医院“测智商”、包头二十四中的差生穿“红校服”，再到北京大兴七中按成绩将学生划分等级、分别开家长会，直至今天的连云港市灌云县某幼儿园表现差的小朋友不让上课等，全是为人师表的教师“成绩本位”造成对孩子歧视的错误做法。

从本质上说，种种给学生贴标签的教育是软暴力的显现。美国心理学家贝科尔认为，人们一旦被贴上某种标签，就会成为标签所标定的人。这种现象被称为标签效应。心理学强调，之所以会出现标签效应，主要是因为标签具有定性导向的作用，无论是好是坏，它对一个人的个性意识的自我认同都有强烈的影响作用。给一个人贴标签的结果，往往是使其向标签所喻示的方向发展。

幼儿园的孩子年龄还小、心灵还很幼，其人生才刚刚起步，老师就不负责任地给他们贴上“差生”“朽木”的标签，确实不该。这种违背教育规律和孩子身心成长规律的“反教育”行为，只会给孩子的成长带来自卑的阴影，扼杀孩子柔弱的自尊心，是一种比体罚更重的教育方式。……