关于民办高校实践教学与理论教学相结合的研究

李可 林俊峰

[摘要]发展是社会的主旋律，人们对高等教育促进国家发展、社会进步和个人成长寄予了极大的期望，但是在全世界几乎所有国家的高等教育都处于危机之中的今天，如何使刚毕业的大学生能够很快地融入到工作中，能够学以致用，是我们长期以来一直努力探索的问题。为了能更好地提高高等教育教学的质量，其中一个比较行之有效的办法就是抓好实践教学工作。本文将从发达国家工科院校生产实践教学的现状出发，结合我校实践教学的现状与发展趋势，探讨如何提高教师的实践能力以及实践教学工作的考核与评价等问题。

[关键词]高等教育 理论 实践 考核 评价

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）06-0251-01

发展是社会的主旋律，人们对高等教育促进国家发展、社会进步和个人成长寄予极大的期望，但是大学的发展现状与人们的期望之间却存在着一定的差距。差距中的一个就是大学教育质量的滑坡。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出：“提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。”可见，提高教育质量已经上升到国家战略的层面，成为我国教育改革发展的核心任务。

一、发达国家工科院校生产实践教学的现状与发展趋势

在英国，实行了一、二、四年级在校学习，第三年则是到工厂、企业实践，这就是所谓的“三明治”教学计划，学生除了在学校上课学习外，还必须有15个月左右的时间到工厂、企业参加生产劳动。……